资料简介
六年级英语上册Recycle1(5)教案人教PEP【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。【教学难点】新出现的句型:What’sinyourbox?Guess.Let’sshare.【教具准备】1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子、巧克力、曲奇饼干等。2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。2.播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirll”,把歌词改为:I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?(人名可更换)3.师生进行对话练习。T:Hello,I’m…A:Hello,I’m…T:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:Who’sthatboy/girl?A:He/Sheis…T:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…T:Welcom.4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
5.教师出示事先准备的图画,教师提问:Howmany…canyousee?让学生用完整句子回答:Icansee…(二)呈现新课(Presentation)1.教师出示一个盒子说:Look!Ihaveabox.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit?2.教师找一名学生往盒子里放东西,让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后,在让大家把眼睛睁开,引导学生去问:What’sinyourbox?再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let’sopenitandsee.学生猜对了,要及时给与表扬。3.教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。4.教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Therearesomethinginit.Guess.What’sinmybox?(教师一边摇盒子一边问)5.学生猜不到,教师就把盒子递给一名学生,并带领全班一起说:openitandsee,please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说:Oh,chocolatesandcookies.并教读这两个词。6.教师手拿一袋巧克力问学生:Howmanychocolate?Guess.7.不论学生回答的对不对,教师说:OK.Let’scounttogether.全班一起数。8.教师说:Oh,somanychocolates!Let’sshare!OK?引导学生说:Goodidea!9.看对话录像。10.让学生对课文内容回答问题:Who’sthatboy?Who’sthatgirl?What’sinthebox?Howmanychocolates?11.播放动画课件Let’sact的内容,模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate,cookie,Let’sshare和goodidea的发音。
(三)趣味操练(Practice)1.Let’sact.3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。2.Playagame.3人一组做guess的游戏。内容如下:A:Look!Ihaveabag.B:What’sinyourbag?A:Guess.B:Books.C:Pencils.A:Pencils.Youareright.Howmanypencils?B:12.C:17.B:15.A:Openitandsee.B,C:Let’scount.Oh,…pencils.注:划线部分可替换。3.传话。每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。(四)扩展性活动(Add-activities)运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。
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