资料简介
精品资源表面积的变化（练习3-4）教学内容：练习3、4。教学目标：知识与技能：利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后表面积变化的规律。通过动手动脑，培养学生合理归纳、分析的能力，进一步促进空间观念的形成。过程和方法：在操作、观察、分析等活动中，综合运用了相关知识，解决物体表面积变化的问题。情感态度价值观：学生在活动中体会合作的乐趣，感悟数学与生活的密切联系。学生能运用知识解释生活中的一些现象，将数学知识应用到日常生活中去。教学重点：利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后表面积变化的规律。教学难点：在操作、观察、分析等活动中，综合运用了相关知识，解决物体表面积变化的问题。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情景，导入新知。（练习3）1.今天，小胖的妈妈休息，她到农工商超市去买2盒巧克力，回家后交给小胖，让他包装好以后送给表妹。2.妈妈提出问题：将2盒巧克力包成一包，可能有几种不同的包装方法？哪种方法包装纸最省？【设计意图：通过妈妈让小胖包装巧克力的的事情，给学生设疑，激发学生学习兴趣。】二、学生探究欢迎下载
精品资源1.学生讨论有几种不同的包装方法？上（下）面重叠；前（后）面重叠；左（右）面重叠一共有三种不同的包装方法？2.讨论得出：包装后表面积最小的那种方法最节省包装纸？3.计算表面积方法一的表面积=3X2X2+3X2X2+2X2X2=32dnm方法二的表面积=2X1X2+6X2X2+6X1X一__22=40dnm方法三的表面积=3X1X2+4X1X2+4X3X2=38dnm32dm2
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