资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 沪教版 / 三年级下册 / 六、几何小实践 / 长方形、正方形的周长 / 2019春沪教版数学三下5.2《长方形、正方形的周长》word教案1

2019春沪教版数学三下5.2《长方形、正方形的周长》word教案1

2022-04-07
6页
60 KB

还剩 1 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

2019春沪教版数学三下5.2《长方形、正方形的周长》word教案1教学目标：1．知识目标：知道周长的含义。2．能力目标：理解长方形和正方形周长公式的推导过程。3．情感目标：会用公式计算长方形和正方形的周长。教学用具：学具小棒、多媒体演示、黑板。教学过程：一、知识正迁移，引入新授课。1．出示三条线段，线段a，线段b，线段c。2．围成三角形，问：（1）老师把这三条线段怎么样了？（2）演示：小蚂蚁绕三角形爬一周。（3）谁知道小蚂蚁爬了多长的路呀？师：小蚂蚁爬的这一周就是三角形的周长。3．情景：小兔子为了防止狡猾的狐狸到自家菜园偷东西，将菜园四周围上篱笆。（出示菜园图）问：（1）小兔子家的菜园是什么形状的？师：长方形有什么特征？（对边长度一样，四个角都是直角。）（2）小兔子围这长方形菜园需要多少米长的篱笆？也就是要我们求什么？（周长）师：让我们一起帮帮小兔子的忙，行不行？4．引出课题：长方形和正方形的周长。（小组讨论）二、解决问题，学习新知。（一）长方形周长的认识。1．根据学生讨论得出不同算式出示。8＋5＋8＋5＝268×2＋5×2＝26（8＋5）×2＝262．利用学具小木棒，摆一摆此长方形周长演示。3．师：看一看书上的公式是怎样计算长方形的周长的？（先求一组长和宽，再×2。）师：因为有几组长和宽？（一组）（1）复述计算公式。（2）谁来介绍一下字母公式？4．算式与各部分对应的名称和字母公式。问：要求长方形的周长需要哪些条件？生：长和宽。5．那么给了我们长方形的长和宽，我们就可以求周长了。师：大家想一想为什么能这样算？（长方形对边相等）6．小游戏：摆一摆各种不同的长方形。（给定许多长和宽）（1）a＝3cm，b＝2cm，摆一摆周长；（2）a＝5cm，b＝1cm，摆一摆周长。7．量一量书本和铅笔盒的长和宽各是多少，算一算它们的周长是多少。8．口答练习：（互相说，轻轻在同桌耳边说，下面我们就来练习一下。）给定长和宽，求长方形的周长：（1）a＝3cm，b＝4cm，求周长；（2）a＝5cm，b＝9cm，求周长；（3）a＝12cm，b＝12cm，求周长。　（二）正方形周长的认识。1．请学生打开书本，完成第111页想一想．2．自学正方形周长公式：（1）怎样求正方形的周长？（2）正方形的周长公式与长方形的周长公式有什么不同？3．出示公式。 4．检查自学情况，学生自我评价：C=a×4，谁会用语言来表达公式的意思呢？三、巩固新知，不断实践。综合型：（公式解决实际问题）(A)例1：一个长方形的游泳池，长25米，宽15米，它的周长是多少米？　　　　　　C＝（a＋b）×2　　　　　　＝（25＋15）×2　　　　　　＝40×2　　　　　　＝80（米）答：它的周长是80米。(B)一张长方形的白纸，长45厘米，宽3厘米，它的周长是多少厘米？　　　　　　C＝（a＋b）×2　　　　　　　＝（45＋3）×2　　　　　　　＝48×2　　　　　　　＝96（厘米）答：它的周长是96厘米。附送：2019春沪教版数学三下6.1《乘与除》word教案1教学目标：1.知识目标：复习用一位数乘和除，两步计算式题。2.能力目标：能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。3.情感目标：培养学生认真计算，及时检查的学习习惯。培养学生语言表达能力。教学重点：用一位数乘和除，掌握混合运算顺序。教学难点：计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。教学准备：课件与礼物（书签若干）。教学过程：一、导入师：寒假已经结束，第一天开学，我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题（出示P2页问题，边出示边读题）。它想让大家先猜一猜，得到的可能是什么图案？生：一只鸡。生：可能是一朵花。生：猜不出，因为还不知道答案。师：请大家动笔算一算，涂一涂，看谁先得出结论，先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出的礼物。二、计算：1.学生独立完成P2练习，教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。（分层练习：1.用一位数乘和除；2.混合运算）76×8=60898÷7=1426×4=10432×3=96420÷6=7083×3=249936÷3=31243×8×3=1032809÷4=202……1 13066÷7÷6=733288÷6×7=336563÷8=70……34×327=1308444÷5=88……45527×4－1888=220357×3=1071132×2＋431=695858÷6＋158=301938÷7－45=894764－83×6=266647＋231×3=6862227×7÷6=259788÷4－89=1081214÷6=202……2生讨论1)答案（按一步计算的先校对，再校对混合运算）2)打五角星的说运算顺序（1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较）3)图案：一棵树。2.师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。三、练习看谁速度最快，正确率最高4207÷7×3846－117×4984÷3＋195315＋185÷5724－324×23815÷7四、小结师：通过今天乘除法的计算，你想告诉大家些什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页查看更多

2019春沪教版数学三下5.2《长方形、正方形的周长》word教案1

资料简介

相关资料