资料简介
周长教学目标：1.知识目标：自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。能解决生活中有关周长的问题。2.能力目标：引导学生观察图形的特征，通过自主探索、动手实践、小组合作的形式归纳计算各种图形周长的合理方法。3.情感目标：通过自主探索，使学生感受到学习的愉悦，并对数学产生求知的兴趣和积极投入的情感。教学重（难）点：学生能根据平面图形的特征归纳最合理的周长计算方法，并能灵活运用。教学过程：一、画周长1.情境导入，了解争章活动中的五枚奖章。体锻章护绿章歌唱章家务章科技章2.描奖章的边线，得到五个平面图形。3.出示课题：周长二、说周长说说什么是周长。三、找算法1.计算平面图形的周长，就需要知道图形边的长度。2.根据图形的特征，交流要求这些图形的周长，你需要知道每个图形哪几条边的长度？四、算周长1.挑两到三个图形，算一算它的周长。汇报交流，各个图形的周长计算方法。2.根据图形边的特征和周长计算的方法对图形进行分类。3.总结各类图形的周长计算方法。五、巩固练习
1.根据图形边的特征，找到计算周长的好方法。四边形正三角形长方形正方形正六边形2.量一量图形边的长度，并计算周长。六、实际运用1.争体锻章：（1）每天早上绕学校长50米，宽20米的长方形大操场跑1圈。（2）每天早上绕学校边长为20米的正方形小操场跑2圈。要求：计算每天分别要跑多少米。1m4m2m1m2.争护绿章：为两个花坛分别制作一个护栏。3m1m（1）一面靠墙要求：计算两个花坛分别长多少米。七、反思1.今天我们学习了哪些数学知识呢？2.总结学习过程中的各个步骤。
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