资料简介
4.1《三角形》习题第一课时三角形特性1、填空。三角形具有（）性，这种特性在实践中有广泛的应用，如自行车的三角架等。2、选择题。（1）建筑工地上用的登高架都设计成了三角形，这是应用了三角形的（）。A．稳定性B．定义C．三边关系（2）组成三角形的三根小棒中，有两根长分别是6cm、7cm。另外一根不能超过（）cm。A．1B．8C．133、用剪刀剪出下面三组纸条。（单位：cm）（1）789（2）369（3）248用每组纸条摆三角形，你发现了什么？4、在能拼成三角形的各组小棒右面的小方框内打“√”。（1）456□（2）446□5、从下面5根小棒中任意取出3根，你能摆成几个不同的三角形？
3cm3cm3cm4cm5cm6、用长分别是4厘米、6厘米和10厘米的三根小棒，能摆出一个三角形吗？7、根据下面给出的条件画三角形。（1）两条边分别长3厘米和4厘米，它们的夹角是70°。（2）两条边的长都是2厘米，夹角是90°。8、选择三根小棒，按要求围三角形，在括号内填出所选小棒的长度。8厘米8厘米8厘米5厘米5厘米（1）围成三边相等的三角形：（）、（）、（）。（2）围成两边相等的三角形：（）、（）、（）；（）、（）、（）。
第二课时三角形的分类1、画出下面三角形底边上的高。2、按要求作图。（1）画两个不同的等腰三角形。（2）画一个锐角三角形和一个钝角三角形。3、判断。（1）等腰三角形是轴对称图形。（）（2）直角三角形只有一条高。（）（3）三角形中至少有两个角是锐角。（）（4）等边三角形是等腰三角形。（）4、填空。（1）三角形按角分有：（）三角形。（2）三角形按边分有：（）三角形。5、等腰三角形的两条（）相等，两个（）也相等。等边三角形的（）都相等，（）也都相等，每个角都是（）。
6、一根铁丝长90厘米，用它围成一个等边三角形，那么这个三角形的边长是多少厘米？7。7、你知道图中有几个三角形吗？第三课时三角形内角和1、在能组成三角形的三个角后面的括号里画“√”（1）90° 50°40°()（2）50°50°50°()（3）120°30°30°()（4）100°32°19°()（5）60°60°60°()（6）98°35°47°()2、下面各个未知角的度数，并把结果写在（）里。
（）（）（）（）（）3、求下面各个三角形中∠1的度数。4、选择。（1）在一个三角形中，已知两个角分别是45°和65°，第三个角是（）。A．90°B．80°C．70°(2)在一个三角形中，已知两个角分别是15°和75°,那么这个三角形是（）三角形。A．锐角B．直角C．.钝角(3)—个三角形中，最多有（）个直角。A．三B．二C．一
(4)一个直角三角形的一个锐角是另一个锐角的2倍,最小的锐角是（）。A．15°B．60°C．30°5、已知一个等腰三角形的一个顶角是80°，它的一个底角是多少度？6、下面的三角形玻璃被打碎后留下的碎片，你知道它们原来各是什么三角形？7、在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个底角的2倍，求顶角的度数。
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