资料简介
2019-2020年高中语文第一专题第4课简笔与繁笔课时跟踪检测苏教版一、语言表达专练1．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是( )①一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。②作品写得过长，原因很多，首先是对生活的________，亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容________的一条。③最近几天，杭州楼市限购松绑的消息传得________，不仅开发商们蠢蠢欲动，连二手房的房东们也不淡定了。A．滥用 提炼 忽视 沸沸扬扬B．乱用 凝练 忽视 纷纷扬扬C．滥用 凝练 轻视 纷纷扬扬D．乱用 提炼 轻视 沸沸扬扬解析：选A “滥用”指胡乱地或过度地使用；“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那，强调用错了。①句根据“长篇”一词可知，横线处应填含有“过度地使用”意思的词，故选“滥用”。“提炼”是动词，指用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取(所要的东西)；“凝练”是形容词，指(文字)紧凑简练。“轻视”着重于“轻”，看不起或不认真对待人或事物，如：轻视书本知识，轻视群众意见；“忽视”一般是无意的，如：这道题被忽视了。②句第一个横线处应用动词，故选“提炼”，第二个横线处根据句意，应选“忽视”。“沸沸扬扬”意为像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷；“纷纷扬扬”指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。③句根据句意，应选“沸沸扬扬”。2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C．我们在写作时，一定要注意从生活实际出发，写真事，抒真情，以真实来打动读者，切忌不可以胡编乱造，滥用想象。D．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。解析：选B A项，缺少动词，应在“群众”前加“提高”；C项，“切忌”与“不可以”重复。D项，主语残缺，应是“考场满分作文”变成“枷锁”，不是“语文老师”变成“枷锁”。3．下面一段话顺序打乱了，请选出排列正确的一组( )①顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”
②刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”③无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。④只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。⑤但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。⑥像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。A．①③⑤⑥④② B．②③⑤⑥④①C．①④⑥⑤③②D．②④⑥⑤③①解析：选B 根据句子关系，②③要排在一起，⑤中的“提炼”承接③中的“就都需要提炼”，据此，用排除法可得出答案。4．下面一段话中有重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上。条码是商品的，是由表示商品信息转换而成的由一组黑白相间平行线条的特殊符号，一般印在商品上或附在商品上。删除部分： 答案：①④⑦5．如果不用任何修辞，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以表达如下：(不得超过20个字)答： 解析：“你”是用的借代的手法，指的是教师，“教鞭”“冷眼”“嘲笑”代指的是教师对学生的“惩罚”“轻视”“讽刺”，“爱迪生”“瓦特”“牛顿”指的是“未来的人才”。参考答案：教师体罚、轻视、嘲笑的学生中有未来的人才。6．请阅读下面某校对高三部分班级第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表班级书写错别字备注整洁潦草无有高三(1)班40%60%17%83%理科班高三(20)班85%15%70%30%文科班答：
解析：基本情况：包括书写、错别字统计内容的班级基本情况。主要问题：班级在统计数据中显现出的主要问题。参考答案：①理科班过半同学书写及错别字两项问题很大，后者问题尤为严重。②文科班过半同学两项统计情况良好，错别字问题比书写问题大些。二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成后面的题目。中国文学的语言问题汪曾祺①语言是一种文化现象，语言的后面是有文化的。胡适提倡“白话文”，提出“八不主义”。他的“八不”都是消极的，不要这样，不要那样，没有积极的东西。他忽略了一种东西：语言的艺术性。结果，他的“白话文”成了“大白话”。他的诗：“两个黄蝴蝶，双双飞上天……”实在是一种没有文化的语言。我们的语言都继承了前人的语言，是在前人的语言的基础上演变、脱化出来的。古人说“无一字无来历”，是有道理的。语言是一种文化积淀，语言的文化积淀越是深厚，语言的意蕴就越丰富。②这可以说是书面文化，另外一种文化是民间的，口头文化。我在兰州遇到过一位青年诗人，他怀疑甘肃、宁夏的民歌可能是诗人的创作流传到民间去的，因为那里的民歌是那样善于用比喻，押韵押得那样精巧。可有一回他遇见了一对婆媳，这婆媳二人把他“吓倒”了：她们一路上没有说一句散文——所有的对话都是押韵的。媳妇到一个娘娘庙去求子，她跪下来祷告，不是说：“送子娘娘，您给我一个孩子，我给您重修庙宇，再塑金身……”而是：“今年来了，我是跟您要着哪，明年来了，我是手里抱着哪，咯咯地笑着哪！”③这是我所听到过的祷告词里最美的一个。我甚至觉得，不读民歌，是不能成为一个好作家的。④有一首著名的唐诗：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”这首诗并没有说这位新嫁娘长得好看不好看，但是宋朝人的诗话里已经指出，这一定是一个绝色的美女。这首诗制造了一种气氛，让你能感觉到她的美。⑤语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示了多少东西，传达了多少信息，即让读者感觉、想见的情景有多广阔。古人所谓“言外之意”“弦外之音”是有道理的。⑥国内有一位评论家评论我的作品，说汪曾祺的语言很怪，拆开来每一句都是平平常常的话，放在一起，就有点味道。语言不是一句一句写出来的，“加”在一起的。语言不能像盖房子一样，用一块砖一块砖垒起来。语言的美不在一句一句的话，而在话与话之间的关系。包世臣论王羲之的字，说单看一个一个的字，并不怎么好看，但是字的各部分，字与字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”。语言是处处相通，有内在联系的。
⑦语言像树，枝干树叶，汁液流转，一枝摇，百枝摇，它是“活”的。“文气”是中国文论特有的概念，从《文心雕龙》到“桐城派”一直都讲这个东西，我觉得讲得最好、最具体的是韩愈。他说：“气，水也；言，浮物也；水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”⑧后来的人把他的理论概括成“气盛言宜”四个字。我觉得他提出了三个很重要的观点。他所谓“气盛”，照我的理解，即作者情绪饱满，思想充实。我认为他是第一个提出作者的精神状态和语言的关系的人。一个人精神好的时候往往会才华横溢，妙语如珠；倦疲的时候往往词不达意。他提出了一个语言的标准：宜。即合适，准确。世界上有不少作家都说过“每一句话只有一个最好的说法”，比如福楼拜。他把“宜”更具体化为“言之短长”与“声之高下”。语言的奥秘，说穿了不过是长句与短句的搭配。一泻千里，戛然而止，画舫笙歌，骏马收缰，可长则长，能短则短，运用之妙，存乎一心。⑨中国人很爱用水来作文章的比喻。苏东坡说“吾文如万斛源泉，不择地而出”“但常行于所当行，常止于所不可不止”。流动的水，是语言最好的形象；语言，是内在地运行着的。缺乏内在的运动，语言就会没有生气，就会呆板。⑩中国当代作家意识到语言的重要性的，现在多起来了。中国的文学理论家正在开始建立中国的“文体学”“文章学”。这是极好的事。这样会使中国的文学创作提高到一个更新的水平。(有删改)7．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )A．文章从胡适的“大白话诗”说起，意在强调语言的艺术性，启发读者注意语言的文化内涵。B．第⑥段中包世臣的议论，采用拟人手法，表现了王羲之字的整体美，印证了作者的观点，也自然引出了下文。C．第⑦段中韩愈的话，形象生动地阐明了“气”与“言”的关系，指出只要作者精神饱满、思想充实，语言形式都是次要的。D．本文紧紧围绕中国文学的语言问题，从多个角度阐述了自己对语言奥妙的独特见解，结尾表达了强烈的忧思。E．本文谈古论今，写人写己，或比喻或引用，信手拈来；行文闲散有度，疏密有致，语言简洁，趣味盎然。解析：选CD C项，无中生有，文中并没有说“只要作者精神饱满、思想充实，语言形式都是次要的”。D项，“结尾表达了强烈的忧思”表述错误，第段说更多的作家意识到语言的重要性，“这是极好的事。这样会使中国的文学创作提高到一个更新的水平”，表达了作者对中国语言发展形势的美好期盼。8．作者认为好的语言应该具有哪些特点？请结合全文简要概括。答：
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，首先要理解题干指向“好的语言应该具有哪些特点”，通读全文可知，相关信息主要集中在第①段、第⑤段和第⑨段。然后，对其整合概括、分条陈述即可。参考答案：①好的语言应该有文化内涵，富有意蕴。②好的语言应该有暗示性，能让读者体会到言外之意。③好的语言应该有流动性，生动活泼。9．文章第②段描写一女子娘娘庙求子的情景，有什么作用？请简要概括。答： 解析：解答本题时，可以从结构与内容两个方面进行思考。结构上，通常要考虑与上下文的关系。内容上则要考虑与作者观点的关系。参考答案：①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。10．请结合本文和下面的材料，谈谈你对“汪曾祺的语言很怪，拆开来每一句都是平平常常的话，放在一起，就有点味道”一句的理解和感悟。要求观点明确，阐述合理，有说服力。①她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。(选自《受戒》)②晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里……在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前，坐着一个王玉英。(选自《晚饭花》)答： 解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。作答时，可先抓住材料中关键词句的特点或材料体现的整体意境和意味，然后结合文中的相关观点进行分析。只要言之有理，言之有据即可。参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。
(示例二)语言的美不在于字面的平淡无奇，而在于它暗示的言外之意。《受戒》完全采用白描手法描写脚印，语言平淡，却将萌动的纯真的爱恋含蓄地表现出来。《晚饭花》字面上写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
查看更多
