资料简介
5正比例与反比例练习三一、选择。1.成正比例的两种量在变化的过程中，一种量缩小，另一种量就（）。A.扩大 B.缩小 C.不变2.正方形的周长和它的边长（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例3.在反比例的两种量中，一种量扩大，另一种量（）。A.随着扩大 B.随着缩小 C.不变4.如果A=B，那么A与B（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例二、填空。1.已知圆的直径，怎样求圆的周长？C=（），这个公式中，周长和直径成（）比例。2.已知圆锥的体积一定，在V=（）这个公式中，圆锥的底面积和（）成（）比例。3.正方形的面积公式为（），它的面积和边长（）比例。4.正方形的周长公式为（），它的周长和边长成（）比例。5.圆的面积公式是（），它的半径和面积成（）比例。6.长方形的面积一定，公式是（），它的长和宽成（）比例。三、想一想，做一做。1.已知A、B、C三种量的关系是AB=C。当A一定时，B和C成（）比例；当B一定时，A和C成（）比例；当C一定时，B和A成（）比例；2.如果A=，那么A和B成（）比例。3.如果3A=B，那么A和B成（）比例。
1.如果y=，那么x和y成（）比例。四、看图回答问题，总结规律。1.下面是一辆汽车行驶的时间和路程的变化图：（1）根据上图将下表补充完整。时间/时12345路程/千米40（2）行驶的时间和路程这两种量成（）比例。（3）仔细观察上图，并牢牢记住。2.（1）填表。某人共有120元。单价/元数量/件1206020（2）单价和数量成（）比例。（3）仔细观察上图，牢牢记住。五、想一想，做一做。
前进小学六年级同学从学校出发，乘车0.5小时，来到离学校5千米远的科技馆，参观1小时，出馆后休息0.5小时，然后乘车0.5小时返回学校。下面四幅图中，那幅图描述了前进小学六年级同学的这一活动行程？（符合条件的，在框内画“√”，不符合的，画“”）练习三一、1.B2.A3.B4.A二、1.正2.高3.不成4.正5.不成6.反比例三、1.正正反2.反3.正4.正四、1.（1）80120160200（2）正2.（1）126（2）反五、对错错错
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