资料简介
月日冀教版五年级数学下册导学案课题8.1单式折线统计图学习目标1、认识折线统计图，了解它的特点和作用，初步学会制作折线图，并能对图中的数据作出简单的分析、判断和预测。2、尝试折线图的绘制过程，提高学生动手动脑的能力。3、感受数学源于生活，服务生活，提高学习的热情。重点认识折线统计图，初步学会制作折线图，并能对图中的数据作出简单的分析、判断和预测。学案活动温故而知新1、你以前学过统计图，它可以直观地表示一组数据的数量的多少。2、你喜欢上网吗？老师也喜欢，你登陆网页，输入“统计图”搜索图片，欣赏各种统计图。我找到了几种，它们是统计图，统计图，扇形统计图。新知早知晓独自完成小组交流与展示观察课本104页的统计图，第一个图是统计图，第二个图是统计图。1、折线统计图中的点表示每个月的，横格表示，竖格表示。它们的作用是为了地标出每个月的。2、2006年的月平均气温从月到月是上升的，从月到月是下降的；月到月气温升得快，月到月气温降得快。这两幅图的相同点：不同点：
读折线统计图：（105页）1、你了解了哪些信息？2、图中两条虚线表示什么？3、日水位最高，日水位在警戒水位之上，水位从日开始回落，日水位最低。4、用几句话描述一下这几天的变化情况。交流与展示：折线统计图用一个单位长度表示一定的（），用折线的起伏表示（）的增减变化。从图中能清楚地看出数量（）的情况，也能看出（）的多少。接受挑战1、我们学过的统计图有（）统计图、（）统计图。（）统计图不仅能表示数据的多少，而且能够清楚地反映（）。2、要分析小明一个学期的5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应选择（）统计图比较合适。3、枫叶小区2012年月平均气温统计图根据上面统计图提供的数据填空。(1)枫叶小区2012年的月平均气温，从()月开始逐渐上升，()月的月平均气温最高。(2)枫叶小区2012年的月平均气温，从()月开始逐渐下降，()月的月平均气温最低。(3)()月与()月之间的平均气温上升得最快，()月与()月之间的平均气温下降得最快小组评价学习效果（优、良、一般）情感价值（快乐、满意、迷茫）表现最棒自我收获提高收获反思
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