资料简介
在中,如果父亲不是这样教育儿子,也许儿子就不能战胜恐惧心理.这说明了什么?这说明了一件事情的成功与方式方法有很大的关系.
教学目标:1、背诵全文。2、掌握文言文的翻译方法。(以第一则为例讲解)更多资源xiti123.taobao.com
孔子简介孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。他的成就主要在晚年,晚年他致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把《春秋》加以删修,使之成为我国一部编年体历史著作。
论语儒家经典著作,是一部记录孔子及其弟子的言行的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
◆试读课文,读准字音。1、论()语2、不亦说()乎3、人不知而不愠()4、三省()吾身5、学而不思则罔()6、思而不学则殆()7、诲()女()知之乎8、是知()也9、弘毅()10、然后知松柏之后凋()也11、其恕()乎lúnyuèyùnxǐngwăngdàihuìrǔZhìyìdiāoshù
◆听范读课文,处理好停顿和语速、语调。
1、子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2、曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?齐读课文,纠正节奏1、子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?//////2、曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?////
3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”//4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”//5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”////
7、子曰:“三人行,必有我师焉。”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”//7、子曰:“三人行,必有我师焉”/6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”//9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”8、曾子曰:“士/不可以/不弘毅,任重/而道远。仁/以为已任,不亦/重乎?死而/后已,不亦/远乎?”
8、子贡/问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其/恕乎!己所不欲,勿施于人。”//8、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
文言文翻译六字法(3).留,就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等,均不必翻译,原样保留。(1).对,就是对译,逐字逐句落实。(2).换,就是用现代词语替换古代词语。更多资源xiti123.taobao.com
(5).补,就是补出文言文中的省略成分。(6).调,就是调整语序。(4).删,就是删去文言文中某些虚词。有些文言虚词在句中只起其语法作用,在翻译时不必也不能落实,只要不影响语气,就可以删去。
1.学而时习之,不亦说(yuè)乎?“按一定的时间”或“及时”“温习”或“复习”“愉快”或“高兴”
有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?志同道合的人愉快、高兴了解知道怨恨品德高尚的 人
[译]孔子说:“学习了(知识),然后时常实践它、复习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解(我),我却不生气,不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?
练习:1、背诵全文。2、试译剩下九则。
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