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《税率》教学设计班别:六(3)教师:谢小兰日期:2017.02.15教学内容:教科书10页,例3学习目标:1.理解税率的含义,知道纳税的意义,了解纳税的种类,理解应纳税额、各种收入与税率的概念和三者之间的关系。2.在解决实际问题的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,增强思维的深刻性。  3.在用百分数解决实际问题的过程中,体会百分数与生活的密切联系,感受百分数在现实生活中的应用价值,提高学习百分数知识的兴趣。学习重点:理解应纳税额、各种收入与税率的概念和三者之间的关系,并解决实际问题。突破方式:自主学习、交流、点拨学习难点:熟记应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系解决实际问题。突破方式:小组合作、交流学习形式:自主学习、小组合作交流学习过程:课前预习:自学课本第10页完成预习题一、了解纳税的相关知识,知道什么叫纳税?为什们要纳税?什么是税率和税额?二、填空1.我知道,纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的()把集体或个人收入的一部分缴纳给()。税收主要分为()、()、()和()等几类。2.()叫应纳税额,()叫税率。3.应纳税额=()×()4.200米的40%是()米。()米的()50%是200米。5.你有什么困惑?_______________________________________________________课中一、目标导入二、小组交流、合作探究(预习反馈)1.对学要求:说说例3的解题依据2.群学任务:解决问题(做一做)李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴纳个人所得税多少元?三、展示交流、点拨梳理小组展示,全班交流,拓展提升:李明爸爸得到一笔劳务费,其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税,一共缴税400元。这笔劳务费一共多少元?教师根据小组展示情况进行解惑。 点拨总结:应缴纳税额具体求法,其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。“一个数”指的是哪一部分应税额,“百分之几?指的是哪个税率。四、达标检测。见课中作业设计五、师生小结谈谈自己的学习收获及感悟:1.本节课我学了:_____________________________________________________2.掌握不太好的是:____________________________________________________六、拓展延伸课后反思: 课中作业设计:一、算一算,填一填。1.1050元的8%是()元,3000元的1.5%是()元。2.()元的30%是900元,()元的12%是600元。3.比160元少5%是()元。4.某酒店六月份的营业额是15万元,如果按营业税率8%缴纳营业税,应缴纳税款()万元。5.某电器商场九月份的营业额是400万元,缴纳营业税20万元,缴纳营业税的税率是()。二、解决问题1.李叔叔的月工资是4300元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按30%的税率缴纳个人所得税。他应该缴纳个人所得税多少元?课后作业设计:1.一家饭店八月份的营业额为16000元,如果按营业额的5%缴纳营业税,八月份应缴纳营业税多少元?2.王阿姨的一项创造发明,得到了15000元的科技成果奖。按规定应缴纳20%的个人所得税。王阿姨实际得以奖金多少元?3.王先生买了一辆7.2万元的汽车。按规定,买汽车要缴纳10%的车辆购置税。他买这辆汽车一共要花多少万元? 4.某酒店10月份上半月的营业额是96万元,下半月的营业额是114万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,该酒店10月份应缴纳营业税多少万元?5.某汽车运输公司,10月份按营业额的3%缴纳营业税,共纳税7800元,这个汽车运输公司10月份缴税后实际收入多少元?6.一家文化用品批发超市9月份的营业额是102万元,应缴纳5.1万元的营业税。这家超市10月份的营业额是120万元,应缴纳营业税多少万元? 查看更多

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