资料简介
面的旋转北师大版六年级数学下册
旋转的奥秘
如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带.转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?（彩带随着车轮的转动形成了圆）
一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。
找出我们学过的立体图形。
茶叶它们都是圆柱体。
底面底面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。
高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条OOOO
由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。高长厚深高
你知道生活中还有那些圆锥体吗？
它们都是圆锥体，简称圆锥。
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。Orh高
努力吧！
下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√
下面哪些物体是圆锥？
以长为轴10厘米6厘米
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴
以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴6厘米8厘米
以斜边为轴
以梯形的下底为轴
以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴
以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴
以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴以正方形的一条对角线为轴
以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴以正方形的一条对角线为轴以平行四边形的长边为轴
为这个易拉罐设计一个包装纸。为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？
小实践动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？
全课总结通过刚才的合作学习和交流，我们更进一步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说一说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗？
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