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天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 人教版 / 五年级下册 / 4 分数的意义和性质 / 分数与除法 / 数学人教版五年级下册《分数与除法》

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分数与除法(一)人教新课标五年级数学下册啊喇乡中心学校罗会泽 学习目标1.结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系。2.会用分数表示两个数相除的商。3.在自主探究、合作交流的学习活动中,获得学习经验,养成良好的学习习惯。 ()()4个是3个是154518()()38里面有5个57()()里面有3个34()()14251里面有()个复习17 新课导入把6个蛋糕平均分给3个小朋友,每人分得多少个?解:6÷3=2(个)把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用()法。除 1÷3= 解:1÷3=13答:每人分得个。13(个)想:根据分数的意义,把1个蛋糕平均分成3份,每份是1个蛋糕的,就是个1313 例2把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块?说一说:怎样列式?猜一猜:结果是多少?分一分:有几种不同的分法?哪种分法最简单?(各小组用圆纸片分一分) 13块的431块的43块4所以:3÷4=(块)34答:每人分得块。34 1÷3=3÷4=被除数相当于分数的分子。除数相当于分数的分母。除号相当于分数的分数线。如果用字母a表示被除数,b表示除数。用字母表示分数与除法的关系:a÷b=ab(b≠0)为什么b≠0?被除数÷除数=除数被除数比较例1和例2,你发现分数与除法有什么关系? 做一做:完成题单第1页的练习题 7÷8=()5÷12=()31÷5=()m÷n=()n≠0nm1、用分数表示下面各式的商。 2、把下列分数写成两个数相除的式子:(1)=()(2)=()(3)=()(4)=()5÷41÷313÷223÷10 填一填,读一读:用分数表示整数除法的商时,要用()作分母,()作分子。反过来,一个分数也可以看作是两个数()。除数被除数相除 3克=  千克37秒=  分310003760思考:想:把克改写成千克,要除以进率()。想:把秒改写成分,要除以进率()。100060 检测练习:一、判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.()2.7÷5=()3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.()185745×√×二、完成题单第2页的练习题 1、填一填:用分数表示整数除法的商时,分子相当于除法中的(  ),分母相当于除法中的(),分数线相当于除法中的()。在分数中,()不能为0。被除数除数除号分母 解:3÷4=(平方米)3÷5=(平方米)答:种4种花,每种花平均占地平方米。种5种花,每种花平均占地平方米。 910791030100561001331000531000 总结:说一说,今天这节课你学到了些什么?分数与除法(一)被除数÷除数=除数被除数÷除数=被除数÷除数被除数÷除数被除数除数=a÷b=ab(b≠0) 查看更多

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