资料简介
《凤阳花鼓》教案
[《凤阳花鼓》教案]教学内容：学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌的风格，《凤阳花鼓》教案。教学目标：1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格；2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏；3、通过新旧凤阳花鼓音乐的对比，使体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。教学分析：《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。教学重点与难点：1、感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处；2、歌曲《凤阳花鼓》中称词的演唱。教学准备：锣、鼓、课件、电子琴教学过程：课前韵律操，感受凤阳花鼓的音乐。一、组织教学：师生问好！二、引入：（播放课件）这是谁？（多拉A梦中的大熊坐着时空穿梭机）他要带我们去哪里呢？（我们回到了1906年的安徽凤阳，看到了一对小姐妹）她们在做什么呢？三、新课教学：1、带着思考欣赏音乐《凤阳歌》2、学生述说小姐妹的故事，教师引导总结：因为天灾人祸，她们背井离乡，四处逃荒，以唱花鼓戏来讨生活，教案《《凤阳花鼓》教案》(..)。3、欣赏凤阳花鼓舞蹈片段，观察花鼓的敲法。4、观察凤阳花鼓：听音乐，画花鼓。（每组选上一名同学进行画花鼓比赛，看谁画的像画的美。给赢的组加上一百分）四、学唱新歌：1、听音乐律动，学生用手拍出音乐中的强拍。2、解决难点：板书“得儿飘得儿飘飘铃铛飘飘飘一飘”，教师演唱，请学生进行模仿，每一组进行模仿比赛。（请演唱对的同学教唱他们自己组的同学。）3、跟音乐演唱歌曲：学生自己学唱。4、检查学唱情况，师生接唱游戏。引导学生发现错误，纠正错误。5、巩固与处理：加锣、鼓为音乐伴奏演唱。（学生为歌曲设计节奏型，并用鼓和锣敲出来。）五、创编歌词：“我唱我歌”，教师出示自己的作品：“说深圳，唱深圳，深圳就是好地方，自从改革开放后，一年更比一年强。”再由学生听音乐自己创编。（进行新旧花鼓音乐的对比，使学生珍惜好时光。）六、小结：“唱一唱，说一说”：听音乐，唱歌曲并请学生说说它们是哪个地方的民歌。(播放：《捕雨歌》——台湾；《勇敢的鄂伦春》——鄂伦春）七、下课。《凤阳花鼓》教案2 第2篇《种一片太阳花》教学反思 〖预览〗《种一片太阳花》教学反思高陵区泾渭西营中心小学
岳明珠这篇课文我设计了两个课时，第一课时主要任务就是学习生字、理解重要词语的含义以及通过多种形式的朗读整体感受太阳花的外在美和内在的精神品质。本位文质兼美、意蕴丰富，十分适合有感情的朗读。我在设计教学时，先让学生自由读，疏通字词障碍，再开火车读，了解大意，然后个人展示朗读一句，表达自己独特的阅读感受，接着教师范读描写太阳花色彩美、形态美的段落，引导体会作者笔下的灿烂和花团锦簇，为后文中理解太阳花的精神品质做好铺垫。语文教学，“读”占鳌头。不需要煽情，不需要空洞的说教，文本本身就是一座桥梁，教师只需要通过合适的方式让学生找到和文本对话的路径，这个路径就是“读”，学生自然能体会文本的内涵。注重朗读，是我这一节课的成功之处。太阳花珍惜时间、抓住机会、热爱生活、坚持不懈的品质学生通过朗读和教师的引导，不太难理解，但是太阳花和生活中的哪些人相似？学生倒是一时语塞，不能很畅快的举出例子，这我应该在备课时候多准备些事例给学生做引导，这是应该改进的地方。执教教师：岳明珠单位：泾渭镇西营中心小学……《凤阳花鼓》教案3 第3篇2011向阳花支教总结 〖预览〗李笑丹 繁华的大街上，我毫无目的的闲逛着，突然某个商店的音响中传来的歌曲《我相信》把我的思绪拉回到那火热七月.....
7月7日，在历经三个月大大小小的培训之后，我很幸运地成为了向阳花的一员，承载着众多老师的期望、承载在众多大学生的梦想奔赴西马村小学开始我们为期21天的支教生活。 21天的生活，是很有规律性的。每天6点雷打不动的起床哨驱走前一天疲惫的状态，一天的工作就这样紧张的开始。每天晚上的教务会议大家深刻的总结、激烈的争论、头脑风暴、出谋划策，无不体现出大家对向阳花的热爱。而对于我个人，在这21天中也是收获颇丰的。 在教学工作中，我担任的是二年级的班主任。还有一年级数学的任课工作。 第一天进班，见到那些孩子，他们坐的特别端正，一个个神采飞扬，又黑又大的眼睛齐刷刷的盯着我，像是在期待着什么。我忍不住先对他们笑了笑，这一笑不要紧，他们马上炸开了锅......然后我们又相互自我介绍，第一次见面，我们就在欢乐中渡过的。这么容易就被这群孩子接纳，我无比的自豪和开心，可是后续的教学和管理工作并不那么一帆风顺，我也遇到了种种难题。 后来经过多天的观察和总结才发现，这个学校最难管的就数二年级和五年级了.....在第一周的教学工作中，不断的有我们班的任课老师被孩子气哭，上课的时候孩子都特别积极，针对老师的一……《凤阳花鼓》教案4 第4篇2009-06-10“太阳花成长计划”专家亲赴什邡指导工作 〖预览〗为了更好的开展“太阳花计划”
09年6月9、10两日，北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠博士分别与什邡市皂角小学、蓥华小学、马井小学以及马井初中的校长以及心理辅导老师代表针对四川震后一年来的学生心理健康辅导工作开展情况和开展前景展开了座谈。座谈中，各学校代表普遍认为震后教师的关注程度较低，和教师住房无保证等基础性问题影响了教师情绪和学生心理健康辅导的开展。教师是学校的教育的主体，教师的个人情绪将直接影响学生的心理状态。教师如何面对震后的生存环境变化，避免将震后生活困难带来的负面情绪带入课堂，是成功开展震后学生心理健康辅导工作的关键，针对这一问题北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠博士与参加座谈的教师代表积极的交换了意见并展开了探讨，为今后开展太阳花成长计划提供了目标和支持。会后北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠还分别走访了5名丧亲儿童以及14名从丽江孤儿院回归学校的孤儿，并送出了由北京青年宫员工捐助的学习用品。……《凤阳花鼓》教案5 第5篇凤阳县教育局教研室2010—2011学年度第一学期工作计划 〖预览〗凤阳县教育局教研室2010—2011学年度第一学期工作计划指导思想：以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—
2020）》为准绳，以落实教学常规为基础，以提高课堂教学效益为重点，以提高教育教学质量为宗旨，促进教师队伍建设，加强教学研究、教学指导、教学管理和教学服务，努力实现我县基础教育的快速发展与进步。工作目标：办学行为更规范，常规管理更扎实，师生关系更和谐，课堂教学更高效，评价机制更科学，教学质量更稳固。工作思路：新学年的教研工作围绕“一个中心、两个抓手、三项措施”展开，力争使我县的教学教研工作再上一个新台阶。“一个中心”：立足有效备课，打造有效课堂，提高教学质量；“两个抓手”：以教师教学业务评比为抓手，整体促进教师业务能力的提高；以课堂教学改革为抓手，在集体备课的基础上，全力打造有效教学，积极推进简洁活力、扎实有效的课堂教学；“三项措施”：一是发挥教研片中心学校教研平台的作用，建立更加和谐、有效的教研联动机制；二是以校本教研为载体，完善集体备课，倡导教师通过“教学案例”反思教学、研究教学；三是继续完善评价机制，保障各学段教学质量的“绿色”提升。工作重点：一、组织实施国家基础教育质量监测；二、立足常规，紧紧围绕新课程总体目标，在教师的角色定位、教……《凤阳花鼓》教案6 第6篇凤阳县永安小学德育工作计划 〖预览〗（2009—2010学年度第二学期）一、指导思想：以德育工作的法律、法规及《小学德育纲要》“三规”
教育为主要依据；以培养学生的良好习惯、创新精神、实践能力、责任意识为重点；以教会学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。构建和谐校园，实现德育目标主体化；德育形式多样化；德育内容具体化；德育方法高效化。二、德育工作的思路：1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资源，建好德育基地，开展社区活动。5、开展一系列活动：即班队活动，科技、文体活动，社会实践活动等。6、营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，拓宽德育思路，增强德育工作的针对性。措施：1、定期研究德育工作，对学校德育工作进行检查、督查、评估；审核德育工作计划及总结。2、规范德育工作档案材料，迎接校内外各项工作……《凤阳花鼓》教案7 第7篇初中数学教研组工作计划 〖预览〗初中数学教研组工作计划
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协……《凤阳花鼓》教案8 第8篇《种一片太阳花》教学设计
〖预览〗《种一片太阳花》教学设计北京师范大学出版社语文八册第三单元一、教学建议1、教学内容特点《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的劳动者们种太阳花的事。全文共四个部分，先交代了种太阳花的原因，接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程，再写单独一朵太阳花的生命极其短促，最后写来年还种太阳花，表现了人对花的爱恋，花对人的启迪。文章虽然短小，却生动地反映了自然界对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。2、远程教育资源：网络资源经过多方面的搜集与比较，我们最终选择了网络资源。网络资源内容丰富，形式多样，都是一线老师制作发布的，具有很强的实用性与可操作性。当然资源很多，可以根据教师的授课思路，选择更富创意的资源。在本课设计中，我们选取了一个PPT网络资源，在授课前应在相关中先对资源进行下载，然后在熟悉内容的基础上进行应用，在应用中可以根据教学所需对资源的顺序进行调整。我们所选用的资源为CAI课件(PowerPoint文件形式)。PowerPoint是主要媒体资源，将授课思路有条理的串了起来，内容涉及面广，无论是图片还是文字都为上好这节课奠定了基础。课件展示了课文内容和相关图片，并将本节课一些重点问题和一些学习要求出示出来，一目了然，更有利…… 〔《凤阳花鼓》教案〕
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