资料简介
循环小数年：五年上册主人：参人：学目1、理解循小数、有限小数等概念。2、循小学怎作。3、培养用能力，合能力。重点：理解循小数、有限小数等概念。点：培养用能力，合能力学案二次自主学1、什么是循小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它有什么区与系？2、6.32121（精确到十分位是（），精确到千分位是（），精确到百分位是）。3、2.5÷9的商是（），它是（）小数，循是（）合作探究1、用便法表示下面的循小数3.2525⋯⋯=（）0.45858⋯⋯=（）0.99⋯⋯=（）0.3042042⋯⋯=（）2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的序表示出来3、算并用循小数表示商28÷18=2.29÷11.1=1.5÷7=
提升1、服装厂原划做120套西服，每套西服用布4.8米。改裁剪方法后，每套用布4.5米，原划用的布在可以做西服多少套？达1、在○里填上“＝”、“＜”、“＞”1.666○1.62.35○2.350.238○0.2384÷5○0.81.23○1.2332.72○2.722、将下面各数按从小到大的序排列7.065、7.065、7.065、7.065、7.06553、判断（1）、无限小数都是循小数。（）（2）、3.1415926⋯⋯是无限小数。（）（3）、0.5555是循小数。（）（4）、7.16161616是循小数。（）4、算下面各，除不尽的用循小数表示5.7÷9=1÷0.6=4.62÷8=2.42÷1.8=1.42÷1.1=10÷7=、价：今天的学，我学会了：。我在方面的表很好；在方面表不，以后要注意的是：体表（、良、差），愉悦指数（高、一般、痛苦）
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