资料简介
新课标人教版六年级下册86页例2的（1）（2）教学内容：新课标人教版六年级下册86页例2的（1）（2）教学目标：1、使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。2、使学生了解同一平面内两条直线的关系。掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，形成知识网络。4、使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心教学重点：1、准确、透彻地把握直线、射线、线段的区别联系，同一平面内两条直线的位置关系。2、角的分类，掌握角的画法与测量的方法。教学难点：1、准确、透彻地把握直线、射线、线段的区别联系，同一平面内两条直线的位置关系。2、角的分类，掌握角的画法与测量的方法。教学过程：一、创设情景，导入复习1、游戏导入：老师在一个袋子里放了我们以前学过的一些图形，下面让同学们通过摸摸看，来猜猜它是什么图形？学生参与摸图形游戏并将自己是如何猜的说出来。2、揭示课题：今天我们要复习的内容是我们以前学过的平面图形（板书——平面图形）（设计意图：通过摸一摸、猜一猜，充分调动学生的积极性，为下面的复习做好充分的情感准备。）二、回顾整理建构网络
（一）、自主整理，实施创造1、什么叫射线、直线、线段，三者有什么特点？你能任意画直线、射线和线段吗？分别画一画。2、什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。3、什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。什么叫平角？周角？钝角、直角和锐角之间有什么关系？画指定度数的角：65度、100度、155度。画角的方法是什么？二、自主检评，完善提高（一）判断对错1、同一平面内的两条平行线，永不相交。（）2、平角就是一条直线。（）3、经过平面上的一点可以画无数条直线，经过平面上的两点只能画一条直线。（）（二）、画图与计算。（1）在下图中，画出表示A点到直线距离的线段。
（2）过A点作已知直线的平行线。（3）量一量，A点到已知直线的距离是（）厘米。（设计意图：本环节的主要目的在于通过检测，给学生一个准确的评价，让学生正确地评价自己、正确地评价别人，进一步激励学生在知识、技能、情感态度上进行自我完善。）三、课堂总结1、这节课你有什么收获？通过复习你巩固了哪些知识？还有什么不明白的地方吗?2、看板书引导汇报。
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