资料简介
2019-2020年二年级数学上册6～9的乘法口诀复习教案北京版教学目标：1.知识目标：复习巩固6～9的乘法口诀，熟练计算。2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.情感目标：体验生活中处处有数学。教学重点：运用口诀解决问题过程：教学过程：1.背诵口诀。2.对口令6——9的口诀。3.填空：课件。五六（）二七（）三九（）六八（）4.连线：第85页第二题。5.根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式（板演）。6.应用题。（1）如果每天吃3个鸡蛋，可以吃几天？（2）如果6天吃完，平均每天吃几个鸡蛋？（3）有24个鸡蛋，每天吃8个，2天后篮子里少了多少个？7.作业第86页第4、5题，第87页第8页。第二课时教学目标：1.知识目标：复习巩固6——9的乘法口诀，熟练计算。2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.情感目标：体验生活中处处有数学。教学重点：运用口诀解决问题过程。教学过程：一、听算。二、出卡片上的数是由几和几相乘的积。三、填表：每组人数684
组数975总人数3235四、解决问题：1.看图说图意，列式解答：87页11题。2.一盒棒棒糖36块。如果每个小朋友分4块，可以分给几个小朋友？如果把这些巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？如果每个小朋友分3块，分给个小朋友后，瓶子里少了多少块？3.第71页第13题。五、动脑筋：有一篮橘子，比40个多，比50个少，分给一组同学。学生的人数和每人分到橘子的个数正好同样多。这篮橘子有多少个？附送：2019-2020年二年级数学上册6～9的乘法口诀教案北京版教学内容：学习6的乘法口诀。教学目标：1.知识目标：让学生在学习了2—5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中编出6的乘法口诀。2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。教学重点：使学生学会6的乘法口诀。教学难点：学生自己编出6的乘法口诀。教学具：投影片教学过程：一、复习。 三五（ ） 四五（ ）5×2=（ ） 5×3=（ ） 二五（ ） 五五（ ）5×1=（ ） 5×4=（ ）
二、新课。1.学习6的乘法口诀。由生活实际问题引入，出示1箱可乐图。生：在老师的引导下讨论下列问题。（1）1箱里有几瓶可乐？（2）表示几个6，一份是几？（3）怎样列乘法算式？（4）口诀是（ ）六得（ ）？板书：6×（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六）（5）1箱装6瓶可乐，2箱装几瓶，2箱就是几个6？（6）怎样列乘法算式？（7）谁会编一句口诀？板书：6×（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二）（8）3箱、4箱、5箱分别装几瓶可乐，分别表示几个6？（9）怎样列乘法算式？（10）口诀是什么？ 学生小组合作，完成从三六到五六的口诀。板书：6×（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八）6×（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四）6×（5）=（30）（5）个1份 口诀：（五）六（三十）（11）6箱装几瓶？你是怎么算的?7箱、8箱、9箱呢？怎样列式？请你编出六六、六七、六八、六九的口诀？板书：6×（6）=36 （6）个1份 口诀：六（六）（三十六） 6×（7）=42 （7）个1份 口诀：六（七）（四十二） 6×（8）=48 （8）个1份 口诀：六（八）（四十八） 6×（9）=54 （9）个1份 口诀：六（九）（五十四）（12）在这9句口诀中，哪几句是今天新学的，如何能很快将它们记住？2.练一练： （1）拍手游戏，同桌两个同学边拍手边对六的口诀。 （2）算一算。2×6= 1×6= 6×7= 二六（ ） 一六（ ） 六七（ ） 3×6= 6×6= 8×6=三六（ ） 六六（ ） 六八（ ） 6×4= 5×6= 6×9= 四六（ ） 五六（ ） 六九（ ） （3）说一说。一盒彩笔6枝，2盒多少枝？3盒、4盒……9盒呢？（4）在（ ）内填数。（ ）×3=18 6×（ ）=42 （ ）×6=48（ ）×1=6 9×（ ）=54 （ ）×6=36三、板书设计。6的乘法口诀6×（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六）
6×（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二）6×（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八）6×（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四）6×（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十）6×（6）=（36） （6）个1份 口诀：（六）六（三十六）第二课时教学内容：学习7的乘法口诀。教学目标：1.使学生学会7的乘法口诀，掌握编写口诀的规律。2.提高学生分析、判断、推理能力。3.向学生进行认真学习、善于探索的思想教育。教学重点：使学生学会7的乘法口诀。教学难点：会自己总结7的乘法口诀。教学具:投影片教学过程：一、复习。2×6= 4×6= 1×6= 6×6= 3×6= 9×6= 7×6= 8×6=二、新课。1.学习7的乘法口诀。由瓢虫身上的7个点，引出7的乘法口诀。生：在老师的指导下讨论下列问题：（1）1个瓢虫身上有几个点？（2）1个7是几？（3）口诀是什么？板书：7×（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七）（4）2个瓢虫身上有几个点？也就是几个7？（5）怎样列乘法算式？（6）口诀怎么编？板书：7×（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四）（7）3个、4个、5个、6个瓢虫身上分别有几个点，分别是几个7？（8）怎样列乘法算式？（9）口诀怎么编？板书：7×（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一）
板书：7×（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八）7×（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五）7×（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二）（10）老师引导学生编出七七、七八、七九口诀。生：后三句口诀集体讨论，自学自悟。板书：7×（7）=（49） （7）个1份 口诀：七（七）（四十九）7×（8）=（56） （8）个1份 口诀：七（八）（五十六）7×（9）=（63） （9）个1份 口诀：七（九）（六十三）2.练一练。（1）送信。把写有算式的一封封信，投入到写有七的乘法口诀的信箱中。（3）说一说。看图，摆2条鱼用几个三角形？摆3条、4条……9条呢？（4）算一算。2×7= 4×7= 7×7= 7×6=8×7= 7×9= 1×7= 5×7=（5）回答。九月份有4个星期零2天，九月份共有多少天？三、巩固练习：1.练习背诵７的乘法口诀。2.师生对口令。四、作业： 熟记7的乘法口诀。五、板书设计。7 的乘法口诀7×（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七）7×（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四）7×（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一）7×（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八）7×（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五）7×（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二）7×（7）=（49） （7）个1份 口诀：（七）七（四十九）第三课时教学内容：完成练习八的1—7题。教学目标：1.巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。
2.培养学生观察、判断、推理、分析计算能力。3.对学生进行认真学习的思想教育。教学重点：巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。教学难点：第6题教学具：练习题中的插图教学过程：一、复习。1.背诵6、7的乘法口诀。2.师生对口令。二、计算。1.口算下面各题并说出用哪句口诀。2×7= 6×3= 4×6= 1×7= 5×6= 6×6= 7×8= 6×9= 7×7= 6×1= 7×6= 9×7= 2.先把口诀填完整，在连一连。六七（ ） 七九（ ） 四九（ ） 七八（ ） 6×7 8×6 9×6 4×9 6×9 8×7 6×6 7×8 9×69×7 7×9 3.每辆汽车运6台电冰箱。 （1）7辆汽车共运（ ）台。 （2）运30台电冰箱需要（ ）辆汽车。你还能提出什么问题？4.猜一猜，算一算。 笔记本 水彩笔 水杯 2元 7元 小明：“我的钱正好买9个水杯，我有多少元？” 小红：“买7个本的钱，正好买1盒彩笔，每盒彩笔（ ）元”你还能提出什么问题？5.在○里填上或=。 2×8○10 7×1○8 7×9○4×9
3×6○18 6×6○12 7×7○2×75×7○45 7×8○54 8×6○6×9三、板书设计，计算。6×4 6×5 6×3 4×6 5×6 3×6
小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页
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