资料简介
垂线与平行线（整理与练习）科目数学年级四教材第96、97页课题垂线与平行线（整理与练习）课时教学目标1.进一步认识射线、直线和角，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。2.进一步感受垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线。教学重点、难点重点：对本单元所学知识进行回顾和整理。教具准备直尺、三角尺、量角器教学过程集体备课个人复备一、回顾与整理小组内交流：本单元学习了哪些知识，是怎样学会这些知识的。对本单元所学知识进行适当的整理。依次讨论教材提出的三个问题。全班反馈。二、练习与应用1.教材第96页第1题。学生按要求画出相应的线段和射线。展示和交流。提问：为什么画线段时可以指定线段的程度，而画射线时却不能。2.教材第96页第2题。学生量出每个角的度数。说说每个角各是什么角。具体说说量角的方法。3.第3题。先让学生说说用量角器画角的方法，再按要求画一画。组织展示和交流。4.第4题。(1)出示左边的正方形，让学生按要求量出相关的度数，比较量得的结果，说说有什么发现。（2）出示右边的长方形，让学生分别量一量，说一说。5.第5题。读题，理解题目要求。同桌同学相互指一指、说一说。组织全班交流。小学数学四年级备课总第（）页本课时共（）页第（）页教集体备课个人复备3
学过程6.第6题。读题。说说怎样过点A分别画已知直线的垂线。学生独立完成画图。组织展示和交流。三、探索与实践1.第7题。组织学生分别按要求折一折。组织反馈与交流：你是怎么折的？有什么不同折法？2.第8题。第（1）题，先让学生在小组里指一指、说一说，再组织全班交流。第（2）题，先让学生在图中画出排水口的位置，再说明理由。四、评价与反思说一说自己在本单元学习中的表现，有哪些经验和收获，对本单元的哪些内容比较感兴趣，哪些内容还觉得有困难。结合教材列出的指标，用给“★”涂色的方式进行评价。板书设计教学札记3
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