资料简介
求一个小数的近似数教学反思本节课的教学内容是在学生掌握了整数求近似数的基础上展开的，围绕求小数的近似数这个重点，知识点不复杂，两者都是用四舍五入法求近似数，基于这一共同点，利用知识点迁移，教师引导学生首先复习整数求近似数的方法并举例说明用相同的方法求小数的近似数。而在知识点的获取时，让学生主观发现，分析比较，概括出一个小数的近似数的方法，体现了教师的主导作用和学生的主体地位。1
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