三年级数学下册 2_1《面积和面积单位》教案4 （新版）西师大版

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三年级数学下册 2_1《面积和面积单位》教案4 （新版）西师大版

2022-03-28
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为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争面积和面积单位教学目标：小学资源网www.xj5u.com1.知识目标：能结合实物或平面图形，理解面积的含义。2.能力目标：能用多种方法比较面积的大小，培养学生的空间观念。3.情感目标：通过观察、操作，培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。教学重难点：理解面积的含义。教具准备：每个学生准备2片不同的树叶，一块钉子板。多媒体课件。教学方法：引导-----自学。教学过程一、创设情景，激趣引入（课件出示一幅优美的风景画）同学们，这幅画漂亮吗？现在老师想把它保存起来。如果把这幅画加上框，需要多少木条？这是求什么？（周长）如果给相框配上玻璃，需要多大的玻璃？这又是求什么？你会解决这问题吗？等我们今天学习了面积的知识后，这个问题你一定会解决。二、探索新知1.检查预习成果。2.教学例1：面积的含义。认识物体表面的大小。师：在我们周围有许多物体，如课桌、黑板、数学书、文具盒……每一个物体都有它的表面。摸一摸：指导学生摸一摸，通过摸体会这些面都是平的。比一比：课桌面和文具盒面相比，哪个较大？哪个较小？你是用什么方法来判断的？指名口答，通过交流，引导学生认识物体表面有大、有小，有时可以用眼看的方法辨认大小。想一想：怎样比较语文书和数学书封面的大小呢？为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争让学生先在小组内说一说自己的想法，然后指名回答，通过全班交流得出：把语文书和数学书叠在一起可以比较封面的大小。提一提：让学生拿出课前准备的树叶，引导提出：怎么比较这两片树叶的大小呢？交流方法，引导学生进一步认识：物体表面有大小，物体表面的大小叫做它们的面积。3.认识平面图形的大小。课件出示一个长方形和一个正方形（大小差别很大），学生提问题，比较大小。课件出示一个长方形和一个正方形（大小很接近），学生提问题。引导学生得出：平面图形也有大小，平面图形的大小叫做它们的面积。4.概括面积的含义引导学生说一说什么叫面积，并让学生打开课本第32页进行对比，师板书。教学例2：探究比面积大小的方法（数方格的方法）课件出示同样大小的瓷砖贴成的两个图形。甲乙提问：你能比较甲、乙这两面墙上贴瓷砖部分的大小吗？通过交流，引导学生认识用“数一数”方法比较大小。5.比两片树叶的大小。刚才大家提出：“怎样比较这两片树叶的大小？”现在我们就来探讨这个问题。交流得出：用眼观察法；重叠比较法；数方格比较法。引导学生认识前两种方法有一定的局限性。进一步体会数方格的方法：课件出示树叶图，指导学生学会怎样数方格。6.设疑激趣:课件出示图A和图B。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争提出问题：两个图形的面积，哪一个大些？探究交流得出：方格的大小不同，不能用数方格的个数来直接比较。三、看书质疑、谈收获，课堂小结。通过这节课的学习，你有哪些收获？现在知道给相框装多大的玻璃是求什么吗？为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围查看更多

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