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一年级下册数学单元测试-3.认识图形一、单选题1.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。A. 2 B. 3 C. 42.七巧板是由( )组成的。A. 1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B. 1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C. 1个正方形、1个长方形和5个三角形3.用4根相同的小棒不可能搭成一个( )。A. 长方形 B. 平行四边形 C. 正方形4.图中共有（ ）个三角形。A. 3 B. 5 C. 4二、判断题5.这是个长方形。6.20＋50=257.一个大圆柱能分成许多小圆柱。8.用4个1平方分米的正方形拼成一个正方形，大正方形的周长是16分米三、填空题9.下图中，有________个O；有________个（长方形）；有________个△。10.在下图中，A如何移动变成A1？________
11.右面哪些图形可以拼成左边的图形？把你的拼法和同桌说一说．12.硬币是________形的、红领巾是________形的、黑板是________形的13.观察图片，填出图中的图形和个数。这个图形中有________个________图形和________个________图形四、解答题14.给三角形涂上绿色。15.李老师为同学们准备了长33厘米、宽l6厘米的长方形红纸，最多可以剪成多少张边长是3厘米的正方形红纸？五、应用题16.小明有18枝彩色笔，小刚借走了10支，小明还有几支?
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】观察可知，这是个圆形，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据对平面图形的认识可知，题中的图形是圆形，不是长方形，据此判断.6.【答案】错误【解析】【解答】没有理解计数单位相同的数才能直接相加的道理．20是2个十，50是5个十，2个十加5个十是7个十，即70．20+50=707.【答案】正确【解析】8.【答案】错误【解析】【解答】解：组成后的图形是边长是1+1=2(分米)，周长是：2×4=8(分米)，所以原题说法错误.故答案为：错误【分析】首先求出拼成大正方形的边长是2分米，再根据正方形周长=边长×4，由此求出拼成后大正方形的周长，根据求得的结果判断即可.三、填空题
9.【答案】3；3；1【解析】【解答】解：下图中，有3个O；有3个（长方形）；有1个△。故答案为：3；3；1。【分析】抓住圆、长方形、三角形的特点，在图中找出每一种图形，数出它的个数即可。10.【答案】向右平行移动3格【解析】【解答】根据平面图形的基本知识我们可以向右平行移动3格使A变成A1【分析】平面图形的基本知识11.【答案】8,3,10,1【解析】【分析】多种拼法：（1）8,3,10,1（2）2,4,9,10,11（3）2,1,9,10,11（4）2,7,9,10,11（5）2,1,9,5（6）2,7,9,612.【答案】圆；三角；长方【解析】13.【答案】8；三角形；3；正方形【解析】【解答】通过观察该图中有8个三角形，和3个正方形。【分析】本题是图形的复合变形的计数，培养学生图形的变形能力和学习兴趣。四、解答题14.【答案】解：【解析】15.【答案】解：33÷3=11（张）16÷3=5（行）……1（厘米）11×5=55（张）答：最多可以剪成55张边长是3厘米的正方形红纸。【解析】【分析】用长方形的长除以3，求出沿着长剪出正方形的张数；用长方形的宽除以3，求出商和余数，商就是剪出的行数。把每行剪出的张数乘剪出的行数即可求出剪出正方形的个数。注意不能用长方形面积除以正方形面积来计算剪出的正方形个数。五、应用题
16.【答案】解：18-10=8（支）答：小明还有8支。【解析】
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