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一年级下册数学单元测试-3.认识图形一、单选题1.下列哪个图形是由曲线围成的（ ）A. 正方形 B. 三角形 C. 圆形2.下面的图形里面有（ ）个三角形A. 6 B. 8 C. 103.用下面两个三角形能拼成什么图形？A. 正方形 B. 长方形 C. 圆4.两个完全相同的三角形不可能拼成（ ）。A. 长方形 B. 平行四边形 C. 梯形二、判断题5.把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。6.运用出入相补的方法对图形进行转换，图形的总面积没变。7.面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。8.如果两个梯形的面积相等，就一定可以拼成一个平行四边形．三、填空题9.电脑屏幕可以看做________。10.把一张白纸对折展开后那条白痕称为________11.我们认识的立体图形有________、________、________和________。12.认一认，数一数，填一填。
长方形有________个，正方形有________个，三角形有________个，圆有________个。13.操作填空。用四根小棒做出一个正方形如图：，对这个正方形沿一角挤压，挤压后，变成这是________形，它和正方形的相同点是：________，不同点是：________。四、解答题14.数一数，填一填。15.猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（1）（2）
（3）（4） （5）五、应用题16.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。最大的正方形的周长是多少厘米？
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】圆形是由曲线围成的。【分析】考查了学生对平面图形的分类及识别。2.【答案】B【解析】【解答】图中大大小小的三角形一共有8个。【分析】考查了学生对平面图形的分类及识别。3.【答案】B【解析】【解答】解：这两个三角形能拼成长方形。故答案为：B。【分析】这两个三角形是直角三角形，而且每个直角连接的两条边不相等，所以这两个三角形能拼成长方形。4.【答案】C【解析】【解答】两个完全相同的三角形不可能拼成梯形。故答案为：C。【分析】此题主要考查了平面图形的拼组，两个完全相同的三角形可能拼成长方形、正方形、平行四边形或三角形，据此解答。二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：根据面积的知识可知，这个长方形的面积就等于两个正方形的面积的和，原题说法正确.故答案为：正确【分析】用几个平面图形拼成一个新的图形，新的图形的面积就等于这几个平面图形的面积之和，由此判断即可.6.【答案】正确
【解析】【解答】解：运用出入相补的方法对图形进行转换，图形的总面积没变。原题说法正确。故答案为：正确【分析】运用出入相补的方法对图形进行转换后，图形的形状变化了，但是平面图形的大小不变，面积就不变。7.【答案】错误【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形，面积相等不说明完全相同，原题说法错误.故答案为：错误【分析】只有完全相同的两个三角形的对应的边颠倒后重叠在一起，才能拼成一个平行四边形.8.【答案】错误【解析】【解答】解：两个完全相同的梯形拼在一起，才能拼成一个平行四边形，原题说法错误.故答案为：错误【分析】把两个完全相同的梯形对应的腰作为公共边就能拼出一个平行四边形，两个梯形面积相等不表示完全相同.三、填空题9.【答案】长方形【解析】【解答】屏幕符合长方形的特征【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别10.【答案】对称轴【解析】【解答】根据平面图形的分类可以认识到对折线就是对称轴【分析】平面图形的基本知识11.【答案】长方体；正方体；圆柱；球体【解析】12.【答案】5；2；9；5【解析】13.【答案】菱形；四个边都相等的四边形；正方形四个角是直角【解析】【解答】正方形与菱形的转化关系，该题不难找到答案。【分析】本题在于培养学生的观察能力，操作能力，和归纳能力，培养学生的学习兴趣。四、解答题14.【答案】解：三角形4个；平行四边形2个；正方形1个.
【解析】【分析】三角形有三条边，平行四边形有四条边，相对的边平行且相等，正方形四条边都相等，四个角都是直角，由此分类并判断个数即可.15.【答案】（1）平行四边形（2）长方形（3）正方形（4）圆（5）三角形【解析】【分析】这道题出了考察学生对基本图形的认识之外还考验了学生的想象能力，是一道思维拓展类型的题目。五、应用题16.【答案】解：4×4＝16﹙厘米﹚答：最大的正方形的周长是16厘米。【解析】【解答】长方形改成正方形，正方形边长最长就是和长方形的宽一样，所以该长方形改为正方形其边长为4厘米，所以其周长等于4个边长，所以答案为4×4＝16﹙厘米）。【分析】本题考查拼成的图形有哪些图形组成的，仔细数不难数出。
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