资料简介
教学设计姓名李丽华学校唐家镇中心小学学科数学年级/班级六（1）教材版本北师大版课时名称比例的应用上课时间5月20日学生人数45人单元背景本节课是在学过比的意义、化简、比例的认识的基础上学习比例的应用，重视了知识间的联系与沟通，提高学生运用知识解决问题的能力。课时设计说明第一课时：比例的应用学情分析学生已掌握了比的意义、化简和比例的基本性质，学习比例的应用应该没有问题等，但让学生由数学问题生活化去列含有未知数的比例还是比较困难。学习目标1、让学生学会解比例方法，体会解决问题的多样性。2、让学生学会列出含未知数的比例，会正确解比例。教学重难点及解决措施重难点：用比例知识解决实际问题。措施：观察“物物交换”操作，体会解决问题的多样性。 教学过程学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用
导入说比例性质、意义激趣点拨板书探新知观察操作，探索解决问题的多样性巡视点拨指导课件、板书学以致用巩固练习巡视指导点拨 课件总结回答提问总结课后反思这节课通过操作、观察、课件演示，让学生基本掌握解比例方法，但还有学生还未能正确列比例，关键是未能根据哪句话确定关系，列出比例。点评这节课能通过激趣、实践操作及课件演示，以旧带新步步深入探究新知，突破重难点，但老师对落后面顾及不够。
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