资料简介
评选吉祥物教学内容教材86——87页教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。教学目标1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2．结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3．在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点，难点
重点，会用简单的符号进行数据的记录统计方法。难点，引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。教学过程：一，创设情景，提出问题。师：同学们，你们知道北京奥运会吉祥物是什么吗？生：（齐声回答）福娃。师：那你们知道有哪些福娃吗？生：（思索片刻）贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。师：小朋友们太棒了，那你们知道北京奥运福娃是怎么诞生的吗？生：不知道。师：那就让老师来告诉你们吧。北京奥运福娃是在全国范围内的调查评选出来的。二、认识调查数据。1.师：同学们，如果现在要选一个吉祥物，你们把你们最喜欢的动物选出来作为吉祥物，你们会选什么呢？生：讨论……2.师：方法一：最喜欢兔子的请举手，每人只举一次【统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手……】方法二：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里……
3.师：小朋友们，这是我们刚刚做的调查数据，你看懂了吗？和同伴说一说。4.再根据整理的结果填一填。喜欢小兔子的人有（）人，喜欢小猴子的有（）人，喜欢小金鱼的有（）人，喜欢熊猫的有（）人，可以选（）作为吉祥物。5、认识统计表。请同学们说数据，老师把正确的数据填在表格中。读一读表格中的数据。小结：这个记录数据的表格就叫统计表。6、通过统计表回答问题。看着统计表你还能提出哪些数学问题？7、小结：像我们刚才那样把喜欢每种动物的同学人数数出来并填写在统计表中的这个过程其实就是在进行统计。三、联系实际、巩固练习1、同学们最喜欢的节目。你能根据这张统计表回答问题吗？2、数图形。先填统计表再回答问题。数一数，按要求做题。3、统计同学的饮食喜好。
四、课堂小结谈谈本节课你的收获。五，板书设计评选吉祥物调查，整理，分析。六，作业调查我们班最喜欢的水果。
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