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长方形与正方形教学目标1.通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.能够按要求在之上画出长方形和正方形。3.回用正方形、长方形设图案,发展学生空间想象力和审美意识。教学重点1.在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。2.用自己的语言描述长方形、正方形的特征。教学准备教具:长方形、正方形。学具:①附页2上的长方形、正方形;②放一张长方形彩纸的信封;③三角尺、直尺、剪刀。切入举偶谈话引入同学们,在你们的桌面上放一些几何图形,请你认一认,它们都是谁?告诉大家,你是怎样认得这么准确的?对话平台玩中学1.活动一。学生分组探索长方形和正方形的特征。(1)教师出示若干图形,请同学们说出几号图是正方形,辨认长方形和正方形。(2)利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法,再进行操作。(3)学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。(4)完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形,同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。2.活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。(1)猜一猜。信封里装一张长方行纸,露出一部分。请同学们猜一猜:信封里装的彩纸是什么形状的?(2)拉一拉。请两个同学到前面拉一拉,(拉动要慢)其他同学认真观察彩纸露出部分的变化,长方形——正方形——长方形。(3)请同学们先自己想一想:为什么一会是长方形,一会是正方形,一会又变成长方形呢?然后把你的想法和同桌互相说一说。 查看更多

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