资料简介
备课教案年级四年级科目数学课题蚕丝主备人时间参与人教学目标1、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。理解积与乘数的大小关系。2、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学号数学的信心。教学重点掌握小数乘小数的方法，理解积与乘数的大小关系，会熟练地进行笔算，并能解决实际问题。教学难点熟练地进行小数乘小数的笔算，掌握小数末尾0的计算方法。教具应用课件教学过程（主备人教学设计）二次备课（个人意见）或集体教学设计一、、情境引入课件出示古诗李商隐的《无题》这首诗写一个闺中女子相思落泪的哀怨，你知道是哪一句吗？提到春蚕我们首先想到的是蚕丝，同学们，你们知道吗？春蚕和秋蚕吐的蚕丝是不一样的。，请看情境图的信息，并根据信息提出数学问题。要求一条春蚕吐的丝长约多少千米？需要哪些条件？该怎样列式？二、自主探索1、估一估。在计算1.2×1.25之前，先估算一下，1.2×1.25的积大约是多少？为什么？2、算一算。你能笔算1.2×1.25吗？笔算1.2×1.25又要注意什么呢、？巡视指导列竖式有困难的孩子。（强调：在积里点小数点时，两个乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。）
3、一条丝巾的质量大约多少克？怎样列式？小结小数乘整十数或整百数一般用“甩0对位”的方法计算，也就是列竖式时，直接用“0”前面的数去乘，最后再把“0”落在积的末尾。一定要先落“0”再确定小数点的位置。4、出示教材第42页最下面的例题。教师：请同学们算一算，填一填，并说说你发现了什么？同学们你们能再举个例子说明你的发现吗？三、巩固练习：
1、练一练第一题：学生独立完成。2、练一练第二题：小组合作完成。3、练一练第三题：学生独立完成。四、课堂总结。通过刚才解决一条春蚕吐丝的长度的问题和一条丝巾质量的问题，你有什么收获？板书设计蚕丝1.2×1.25=1.5（千米）0.35×300=105（克）答：一条春蚕吐的丝长约1.5千米。一条丝巾的质量大约105克。审核意见教后反思
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