【北师大版】四年级下册数学教案_1.6 比身高(1)

天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 北师大版 / 四年级下册 / 一小数的意义和加减法 / 比身高 / 【北师大版】四年级下册数学教案_1.6 比身高(1)

【北师大版】四年级下册数学教案_1.6 比身高(1)

2022-03-25
2页
27.5 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

《比身高》教学设计教学目标： 1、通过“在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。 2、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。教学重点：归纳小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教学难点：归纳小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教法：主动探究法、讲练结合法。学法：小组合作交流法教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入新课 1.口算。0.3＋0.4＝ 0.2＋0.6＝ 1.4＋1.5＝ 0.33＋1.25＝ 0.9-0.7＝ 5.8-2.6＝ 2.列竖式计算。 4.89－2.64＝ 3.61+1.37＝回答：计算小数加减法一定要把( )对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算。二、合作探究。 1、仔细阅读课本13页例题的图片。 2.说一说图片中有哪些信息。 3.根据图片中的信息解答下面的问题。（1）鹿妈妈高多少米？列式： ○ ＝（）答：在小组内交流这道题的计算方法，看看你们都一样吗？（2）小黑高多少米？列式： ○ ＝（）提示：“6是一个整数，如果想把它改写成一位小数，就要给它补上“小数点”和“十分位”，那么在十分位上写，不会改变原来的大小，所以6就等于。竖式计算：答： 4、方法总结。（1）小数加减法要把( ) 对齐，从低位加起或减起；（2）哪一位相加满十就要向( )进一；哪一位不够减就要向( )借1，位数不够的，在小数的( )添上0，小数大小不变。（3）确定好小数点的位置。三、当堂训练 1.列竖式计算。0.93－0.47＝ 8.17+6.94＝ 8.25+1.55＝10－2.45＝ 0.56－0.307＝ 2.34＋1.067＝ 2.新学期开学了，笑笑到商店买了1个书包和1个文具盒，价格如右表。笑笑一共花了多少元？四、学习体会。说说本节课你的收获吧。板书设计：比身高小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。查看更多

资料详情(天天资源网)

【北师大版】四年级下册数学教案_1.6 比身高(1)

资料简介

相关资料