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比大小课题:比大小内容:小数的大小比较课时:2教学准备:教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。3、在寻找小数大小的比较方法中,培养数感,获取数学学习方法。教学过程:一、创设情境少年宫正在举行少年演讲比赛,下面是先出场的是郑强和李明。二、自主探究,创建数学模型1、他们的成绩出来了!郑强的得分是9.87分,李明的得分是9.90分。谁的得分更高一些?可以怎样表示?为什么?板书:9.87 查看更多

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