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四年级上册数学一课一练-7.2正负数一、单选题1.爸爸收入500元记作＋500，那么支出500元记作（ ）A. ＋500 B. －500 C. 都不能表示2.一幢大楼共18层，地面以下有3层，地面以上第8层记作＋8层，地面以下第2层记作（ ）A. ＋2层 B. -2层3.下列说法中错误的是( )。A. 收入500元记作+500元，则支出200元记作-200元 B. 如果体重增加5千克记作+5kg，则-2kg表示体重下降2千克C. 如果把生产成本增加15元记作+15元，则0表示没有成本 D. 如果把指针逆时针旋转45度记作-45度，则指针顺时针旋转30度记作+30度4.如果把一个人的正常体温37℃记为0℃，则体温达到38.5℃应记为（ ）℃，体温为36.9℃应记为（ ）℃。A. 1.5；－1 B. 0.5；－1 C. ＋1.5；－0.1 D. ＋0.5；－0.1二、判断题5.0是正数．6.正数和负数是具有相反意义的量。7.0既可以看成正数，也可以看成负数．8.0既不是正数，也不是负数。三、填空题9.写出下列温度计的示数________
10.看图回答________千米11.一袋食盐包装袋上写着“净重450克5克”，这说明这袋食盐最多有________克，最少有________克。12.如果后退10米记作－10米，那么＋15米表示________。四、解答题13.读一读，写一写．14.写出5个正数和5个负数五、应用题15.点A在数轴上距离原点3个单位长度，且位于原点左侧．若一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，此时终点所表示的是什么数？
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】支出500元记作－500【分析】考查了对负数的理解和应用2.【答案】B【解析】【解答】解：地面以上第8层记作＋8层，即地面以上用正数表示，可知地面以下就用负数表示，所以地面以下第2层记作-2层；应选B。故选：B。【分析】正负数是两种具有相反意义的量，是相对的，地面以上用正数表示，可知地面以下就用负数表示，根据正数前面的“+”可以省略不写，但负数前面的“-”不可以省略，即可解答此题。3.【答案】C【解析】【解答】解：根据正负数的意义判断A、B、D都是对的；C、成本增加15元记作+15元，则0表示成本没有增加也没有减少，不是没有成本.故答案为：C【分析】正负数表示相反意义的量，收入和支出、增加和减少、顺时针和逆时针都是相反意义的量；由此判断各个选项是否正确即可.4.【答案】C【解析】【解答】38.5-37=1.5，37-36.9=0.1，高于为正，低于为负二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：0不是正数也不是负数，原题说法错误.故答案为：错误【分析】根据正负数的意义可知，正数都大于0，负数都小于0，0不是正数也不是负数.6.【答案】正确【解析】【解答】解：正数和负数是具有相反意义的量，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示相反意义的量，例如以0为标准，大于0的都是正，则小于0的都是负.7.【答案】错误
【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，所以0既可以看成正数，也可以看成负数说法错误。故答案为：错误。【分析】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。8.【答案】正确【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，0既不是正数，也不是负数.原题说法正确.故答案为：正确【分析】大于0的数都是正数，小于0的数都是负数，0不是正数也不是负数.三、填空题9.【答案】－35℃【解析】【解答】温度计的读法【分析】考察了对负数的理解和应用10.【答案】-85【解析】【解答】根据正负数的意义，向西行驶85千米，记作-85千米.故答案为：-85【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东、向西就是一组相反意义的量，根据正负数的意义判断即可.11.【答案】455；445【解析】【解答】解：最多：450+5=455(克)，最少：450-5=445(克)故答案为：455；445【分析】“5克”表示高于450克5克之内或低于450克5克之内的质量都是合格的.12.【答案】前进15米【解析】【解答】如果后退10米记作－10米，那么＋15米表示前进15米。【分析】根据用正负数来表示具有意义相反的两种量：后退记为负，则前进就记为正，注意知识的掌握。四、解答题13.【答案】解：此时的温度是-2℃.【解析】【分析】这是一个温度计，左边的刻度表示温度，根据中间汞柱平面对准的刻度判断出温度即可.14.【答案】解：
【解析】【分析】正负数表示一组相反意义的量，以0为界，大于0的数都是正数，小于0的数都是负数，由此写出正数和负数即可.五、应用题15.【答案】解：﹣3+（6﹣4）=﹣3+2=﹣1答：此时终点所表示的数是﹣1【解析】【分析】首先判断出点A是﹣3，然后根据一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动6﹣4=2（个单位），用﹣3加上2，求出此时终点所表示的是什么数即可．解答此题的关键是判断出一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动了2个单位．
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