资料简介
《开会啦》教学设计教学目标:1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3、会用所学知识解决简单的实际问题教学重点:理解减法的实际意义。教学难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。。教学准备:课本,小黑板,圆片教学过程:一、情景导入师:老师发现大家都是善于观察的孩子,今天我们一起来看一下,结合图片,大家能发现什么信息?生:有11人开会,才7把椅子师:根据上面的信息,你想到了什么?下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课开会啦
二、新课讲授1、你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?你会这个解决问题吗?并说出你的方法。2、动手操作。学生用准备好的图形来摆一摆。用。表示开会的人数，用△表示椅子的把数。一一对应，观察一下所摆的图形够吗？还缺几把椅子?指名回答。3、谁能列出算式?说明理由。11-7=4指名说一说11、7、4各表示什么三、巩固练习1、P9第1、2题。四、全课总结同学们，本节课你们有什么收获？
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