资料简介
看图写话：聪明的小兔子小兔子和它的“雨伞” 哗——哗——，豆大的雨点噼里啪啦地落下来了。噢，看看，贪玩的小兔子忘记了回家，他浑身上下被淋了个透湿。“小兔子，我来帮你！”他旁边的蘑菇说。于是，小兔子拿起他的“雨伞”，大步流星地往家赶。（先声夺人，拟声词运用准确；运用了童话形式，让蘑菇说话，写得生动活泼。）聪明的小白兔 一天，小白兔出去散步。突然，下起了倾盆大雨，小兔被淋成了落汤鸡。突然，小白兔发现一棵大树旁边有很多蘑菇，它灵机一动，想出了一个好办法。它把蘑菇当成了小伞，打着“小伞”回家了。（观察准确，词汇较丰富，突出了小白兔的聪明。美中不足，“突然”一词重复运用，完全可以换个词哟！）下雨了 一天，小兔在山坡上玩，忽然，下雨了，她可着急了！小兔刚想到树下躲雨，就发现树旁有几个小蘑菇。大蘑菇好像一把小花伞。于是，她摘了一个，打着“小花伞”，又蹦又跳地跑回家去。（运用了比喻句，动词运用准确、有画面感。“小蘑菇”改成“大蘑菇”更好！）蘑菇小伞“啦啦啦”小兔在草地上玩，忽然，下起雨来，小兔赶忙往家里跑，可是，草地离家太远，就算到了家，也会变成落汤鸡的。就在小兔焦急万分的时候，他发现路边有一朵大蘑菇，小兔拔出蘑菇，举在头上，高高兴兴地回家了。（用语准确，通顺流畅。不足之处：开头没空格，从头到尾几乎全是逗号。可以尝试分段，重新打标点，试试看！）巧用蘑菇 一天，小白兔去采蘑菇，忽然下起倾盆大雨，小白兔急坏了。这可怎么办呢？ 这时，小白兔看见旁边有一个大蘑菇，就把蘑菇顶在头上当伞，高高兴兴地回家了。（篇幅不长，却分成了两段，有段落意识；语言简洁，通顺，完整！） 小兔的好办法 一天，小兔在森林里玩。忽然，天空中乌云密布，下起了大雨。怎么办，怎么办？突然，小兔看了一下旁边的大蘑菇，急中生智，拔起大蘑菇，扛在肩上当雨伞，边跑边叫道：“妈妈，妈妈，我回来了，我回来了！”（有心理活动，有动作描写，小白兔的形象如在眼前。） 聪明的小兔 一天早上，小兔出来采蘑菇。在一棵树下，它找到了几个又大又香的蘑菇。就在这时候，雷声大作，下起了倾盆大雨。小兔没有伞，可又要采蘑菇，总不能空着手回去吧！小兔灵机一动，把蘑菇当伞，举着蘑菇伞跑回家了。（学以致用，从课文中学过的四字词准确地运用进来，真不错！） 下雨了 一天，一只小兔在山坡上玩。突然，天空布满了乌云，小兔没注意，继续玩耍…… 滴答，滴滴答答……雨点落了下来。小兔飞快地往家里跑。可是，雨越下越大。小兔忽然看见大树下有一个大蘑菇。于是，他摘下蘑菇，顶着蘑菇回家了。（段落分明，通顺流畅，如果能把小白兔看见蘑菇时的想法和心情描写出来就更好了。） 聪明的小兔子 一天，小兔子和小狗出去玩。小兔子在小狗玩躲猫猫的时候，哗哗下雨啦。小狗跑得快，先回家了，可是小兔子该怎么办呢？还好，它看见了一个又大又圆的蘑菇。 小兔子举着蘑菇当雨伞，也快乐地跑回家了。 急中生智的小兔 一天，小兔在森林里玩。突然，天空响起了一声炸雷，紧接着又下起了倾盆大雨。 下雨了，下雨了！小兔想：“这么大的雨，我该怎么办呢？”小兔朝四周看了看，突然小兔急中生智，拿起一个大蘑菇，举在头顶上往家里跑。（紧扣题目，注意了点题。只是，朝四周看了看，看见了什么，怎么想的呢？写出来就更好了。） 大雨中的巧合 一天，小白兔去采蘑菇。它走到蘑菇地一看，哇！这些蘑菇好大呀，都可以做伞了！可小白兔刚动身（改为“刚开始摘”更好），天空就下起了大雨。小白兔想起了它刚才说的话，蘑菇可以当伞呀！说完，它就顶着蘑菇回家了。（突出的特点是感叹句较多，好像人物形象就在眼前，颇有生活气！）聪明的小兔子 一天，小兔子出去玩。玩到下午，忽然下起了雨，小兔子赶忙往家里跑。可是雨越下越大，小兔没带伞，怎么办呢？这是，小兔看见路边有几个蘑菇。它想，蘑菇的样子很像伞。于是，它摘下一片蘑菇，顶在头上往家跑。终于，小兔子顶着蘑菇跑到了家。聪明的小兔 一天，妈妈要小兔去看生病的奶奶。于是，小兔便上路了。在路上，突然下起了大雨。小兔不知怎么办才好，他回头一看，有一个大蘑菇。它急中生智，想了一个好办法，便把蘑菇采了，顶在头上，高高兴兴地去看奶奶了。（上面两篇有相似之处，都把事情的起因，经过，结果写得很清楚，可以看出女孩子思维的细密。） 蘑菇雨伞 一天，小兔出去玩，滴答、滴答……雨水落下来了。小兔急忙往家里跑。跑到半路时，它看见了一朵朵蘑菇。它自言自语地说：我不如用这蘑菇来作雨伞吧！它举着蘑菇雨伞，高高兴兴地回家了。（“一朵朵蘑菇”用词形象，“急忙”“高高兴兴”等词，写出了小兔的心理和心情。）
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