资料简介
听课心得在这个特殊的日子里，有幸听了来自xx大市的优秀的五位老师的关于英语教学方面的讲座，五位老师在讲授知识的同时并且还带上了课文作为例子来讲解，深入浅出，让我受益匪浅。黄小燕老师的关于“以学习为中心的小学英语课堂建构”的讲座，如何上课，如何上好课，是作为老师需要永远学习的课题，黄小燕老师从教学现状出发，分析了当前教学课堂存在的五个问题：课标理解不到位，教材解读不全面，学情分析太泛化，课堂教学以“教”为重和评价视角过于单一。为了解决这五个存在的课堂教学问题，黄小燕老师提出了以学习为中心的课堂建构。在我看来，就是把课堂从原来的教师“教”转变为学生“学”，更加关注学生的学习过程，学生是如何学的，最终培养学生的学习调控能力，让学生能够自主学习，成为学习的主导人，而不是被动学习。郑建英老师的关于“指向成长型思维的小学英语协同学习”的中心思想和黄小燕老师的讲座差不多，都是要放手让学生自主学习，要相信学生能成长，在学生资助学习的过程中帮助学生成长，最终师生共同成长。对此，郑建英老师提出了几种策略 ，分别是自主建构策略和共同成长策略。在课堂上，教师可以带领着学生们学，而非一味直接告诉学生答案，学生可以通过师生对话，同桌合作，小组协作等方式来自主学习，教师只起到引领的作用，把课堂交还到学生手中，始终相信学生的潜力是无穷的。戴燕老师的关于“小学英语自主阅读指导策论探讨”，关于阅读课我基本没有怎么教过，我所教的三年级也刚接触到阅读，对于阅读教学这一块不是很了解。戴燕老师的讲座正好让我了解到了关于阅读教学的学生存在的一些问题和相对应的措施，核心我觉得其实还是要让学生自主阅读，这样子更加能激发学生阅读兴趣和提高学生的阅读素养。莫枚娟老师和杜秋红老师也从融合视角及国际视角对于小学英语的课堂教学提出了意见。总之，五位老师的讲座十分实用，接地气，对我们目前教学中的问题作出了整合归纳，并且给出了十分中肯的意见，听了五位老师的讲座，收益颇多。
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