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骨干教师培训心得体会 去年我有幸参加了我区骨干教师名师及学科带头人培训，这次培训也给我提供了再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，有专家进行讲座。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。叶圣陶先生说作文要说真话。方老师先是给我们出示了一件事件:某年高考作文《战胜脆弱》，这篇作文在某省的考场上，35%的考生都是写在高考前夕不是父母双亡，就是家里着了大火；不是家里着了大火，就是发生了洪灾。写的真是惨不忍睹，评卷的老师都抹着眼泪评卷，判一个可怜的，又来一个凄惨的，判着判着就发现了不对。招办主任当时脸就白了，没有啊，我们全省没有一个用脚答卷的呀！ 哎哟，我的天！这个孩子撒谎了，用手写的，他说自己没有手，战胜脆弱嘛，用脚写，我还给了他最高分。 完了，大家都议论，你们这儿经济太落后了，生活怎么这么可怕呢？那么多的孩子不是没爸就是没妈，不是家里着了火，就是发洪灾了。 招办主任一脸茫然，没有啊！你说这怎么查？当然，给这个用脚答卷的孩子降了一等，这孩子倒霉了，其余的怎么查？ 最后，这个事没办法，弄来弄去，只好不了了之。中午，评卷老师正好和招办主任一起吃饭。于是，就聊了起来。一位女老师说，哎呀！你们这儿今年还有一个用脚答题的考生啊！没有手那孩子的作文写得真漂亮啊！这孩子真惨哪！这件事引发了整个教育界、整个社会深刻的思考：教育都假了，你说还有什么好，所以打假要从教育开始！接着方老师以课标为基础讲述了作文该何去何从。遵循学习规律，均衡读写训练；沟通读写联系，夯实基本能力；改革习作文体，降低内容难度；重视方法学习，关注策略指导；创新指导过程，激发作文兴趣。周主任的瞄准主战场 聚焦智慧课堂让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。以教育信息化全面推动教育现代化，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路，发挥着不可替代的关键作用，已经成为促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有力抓手和有效手段。我们必须把这项工作抓紧、抓好、抓实，切实抓出成效。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。此次培训，我的收获是1.求人不如求己，所以我和大家一起来到了川师大，并希望自己能够学以致用。2.管理监督时老师应该把重点放在理和导上，作为班主任的我在班级管理中很累且班级管理没有特色，究其原因是我管得太多且方法传统，没有管理权下放给学生，让学生成为班级管理的主人公。3.学习主动性交给学生，课堂上注重生生互动和生成性问题的处理，让学生成为课堂学习的主人公。4.要有奖有罚，既要调动他们的积极性又要适当惩罚。惩罚要有度要事先商量好，让学生既能做到又能享受成功的喜悦。5.华老师出示了健康的几个特征，其目的不是让我们来衡量自己是否健康，而是让我们参照一下调整自己和学生的行为和心理，让我们都努力成为一个身心健康的人。6.沟通不一定在嘴上，我们要试着尝试多种方式和学生进行沟通。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
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