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2020届中考语文总复习限时训练（十五）课内外文言文比较阅读（附答案）.docx

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2020届中考语文总复习限时训练全套（共27份）
- 2020届中考语文总复习限时训练全套（共27份）

资料简介

1 限时训练(十五)　课内外文言文比较阅读 (时间:40 分钟) 班级:　　　　　　　　　　姓名:　　　　　　一、比较阅读甲、乙两文,完成问题。　　【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 　　【乙】贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上,禄秩① 优厚,一年所得其数自多。若受人财贿,不过数万。一朝彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物?规② 小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪, 必亡其身。《诗》云:‘大风有隧,贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀,不知其径, 乃刻五石牛,置金其后,蜀人见之,以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦师随而伐之,蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万,事觉自死。如此之流,何可胜记!朕今以蜀王为元龟⑥,卿等亦须以延年为覆辙也。” (选自《贞观政要》) 【注释】①禄秩:俸禄秩爵。②规:贪求。③公仪休:公仪,复姓。休,名。战国时鲁相。④秦惠王:即秦惠公。⑤大司农:官名。汉武帝时置大司农,掌钱谷之事。⑥元龟:本指大龟,这里引申为“可做借鉴的前事”。 1.解释文中加点的字。 (1)臣之妻私臣(　　　　　) (2)地方千里(　　　　　) (3)性嗜鱼(　　　　　) (4)秦师随而伐之(　　　　　) 2.翻译文中画线的句子。 (1)由此观之,王之蔽甚矣。 (2)为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。 3.【甲】【乙】两文分别运用了设喻和举例的说理方式,请结合原文进行简析。 4.请根据【甲】【乙】两文谈谈你从两文中分别获得的启示。二、比较阅读甲、乙两文,回答问题。【甲】曹刿论战　　十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神2 弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。　　既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 【乙】子鱼论战　　宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列,楚人未既济③。司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之, 宋师败绩。公伤股,门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤⑦,不禽⑧二毛⑨。古之为军也,不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之馀 ⑪,不鼓不成列。” 【注释】①宋公:宋襄公。泓:泓水,河流。②既:尽,全部。③济:这里指渡过泓水。④司马: 统率军队的高级长官,此指子鱼。⑤陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。⑥门官:国军的卫士。⑦ 重(chóng)伤:这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽:同“擒”。⑨二毛:头发花白的人。⑩ 阻隘:这里指险要的地势。亡国之馀:亡国者的后代。 1.解释下列加点的字词。 (1)牺牲玉帛(　　　　　) (2)肉食者鄙(　　　　　) (3)门官歼焉(　　　　　) (4)公伤股(　　　　　) 2.请用“/”给下面句子标出朗读停顿。(标一处) 宋公及楚人战于泓 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。 4.理解文段内容,然后用原句回答。 (1)【甲】文中曹刿“请见”的原因是“　　　　　　　　　　”,他认为“可以一战”的理由是“　　　　　　　　　　”。 (2)【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“　　　　　　　　”。 5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么? 三、比较阅读甲、乙两文,回答问题。　　【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。3 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (节选自《三峡》) 　　【乙】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。 (节选自《水经注》) 【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日。 1.下列句中加点词解释错误的一项是 (　　) A.沿溯阻绝　　沿:顺流而下 B.不以疾也疾:快 C.迳黄牛山迳:经过 D.犹望见此物犹:好像 2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是 (　　) A.自三峡七百里中　　　自非亭午夜分 B.绝多生怪柏既人迹所绝 C.虽乘奔御风虽途迳信宿 D.故渔者歌曰三朝三暮,黄牛如故 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)色如人负刀牵牛。 4.【甲】文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的　　　;【乙】文“朝发黄牛,暮宿黄牛”, 侧重写水的　　　。这在写法上都属于　　　　描写。 5.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情? 四、阅读下面两段古文,回答问题。　　【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 　　【乙】予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④,而聪明衰耗,殆不如曩⑤ 时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴⑧云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取 “经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几⑩以此补之。 (秦观《序》,有删改)4 【注释】①滑稽:比喻能言善辩。②旬朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤ 曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴:人名。⑨勒:此处译为编辑。⑩庶几:或许, 差不多。 1.下列加点字的意义和用法相同的一项是 (　　) A.主人日再食　子墨子起,再拜 B.烨然若神人吴广以为然 C.久而乃和而聪明衰耗 D.然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中 2.文中画线句断句正确的一项是 (　　) A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (2)长而善忘,庶几以此补之。 4.下列对甲乙两文的理解有误的一项是 (　　) A.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;陈述创作主旨、经过等,属书序, 如乙文。 B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。 C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足作对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。 D.乙文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。 5.宋濂和秦观在学习方面有何异同? 五、阅读【甲】【乙】两段文言文,回答问题。　　【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。　　将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。5 　　【乙】高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地,所降下者因以予之,与天下④同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房⑤;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连⑥百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。” (节选自《史记·高祖本纪》,有删改) 【注释】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④天下:这里指刘邦的部属。 ⑤子房:西汉谋士张良。⑥连:率领。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)事无大小,悉以咨之(　　　　　) (2)性行淑均,晓畅军事(　　　　　) (3)战胜而不予人功(　　　　　) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)先帝称之曰能,是以众议举宠为督。 (2)项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 3.下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是 (　　) A.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心,溢于言表。 B.乙文中,司马迁通过对话描写,将高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了高祖睿智英明的形象。 C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事,向宠管理“宫中”之事,安排得十分细致周到。 D.乙文中高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处,并让他们各得其所。 4.诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处? 限时训练(十五)　课内外文言文比较阅读一、1.(1)偏爱　(2)土地方圆　(3)特别喜爱　(4)讨伐 2.(1)由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。 (2)做君主的人如果贪婪,那么他就会失去他的天下;做臣子的人如果贪婪,那么会丢掉他的性命。 3.【甲】文运用设喻的方式对齐王进行规劝,以自己的妻、妾、客人对自己偏爱、畏惧、有所求而说谎话为由,劝诫齐王要广开言路,虚心纳谏。【乙】文唐太宗以公仪休不贪人鱼而保住自己的禄位、蜀人贪金而招致国亡的例子告诫君臣不要贪,贪则毁身。6 4.【甲】为人要善于听从别人意见,尽力改正自己的缺点;【乙】做人不要贪婪,贪婪会让人利令智昏,失去应有利益。二、1.(1)祭祀用的纯色全体牲畜　(2)浅陋,这里指目光短浅　(3)被杀死　(4)大腿 2.宋公及楚人/战于泓 3.(1)打仗是靠勇气的。第一次击鼓,能够振作士兵的勇气,第二次击鼓,士兵的勇气就减弱了,第三次击鼓后,士兵的勇气就消耗完了。 (2)对方人多而我们人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请您下令进攻他们。 4.(1)肉食者鄙,未能远谋　小大之狱,虽不能察,必以情 (2)及其未既济或既济而未成列 5.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜;泓水之战宋公不能听取子鱼的意见,以“君子道德”之义作战,妇人之仁,固执己见,不能抓住战机, 因此失败。三、1.D　2.C 3.(1)水清树荣,山高草盛,实在有很多趣味。 (2)形状就像人背着刀牵着牛。 4.湍急　迂回(深)　侧面 5.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。四、1.A　2.C 3.(1)因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。(2)年长后容易忘记,也许可以用这个来弥补吧。 4.D 5.同:都觉得勤奋很重要。异:宋濂一直勤奋好学,不畏艰难,不注重吃穿,享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋,年长后记忆减退,用勤奋来弥补。五、1.(1)都,全部　(2)通晓,知晓　(3)给予 2.(1)先帝称赞向宠有能力,因此大家商议推举向宠担任都督。 (2)项羽有谋臣范增却不能够重用他,这就是项羽被我擒住的原因。 3.C　解析:郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事,向宠管理“营中”之事。 4.相同之处:他们都重视人才且知人善任、用人所长。不同之处:诸葛亮强调了德的重要性。(意思相近即可) 查看更多

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