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语文园地 一、交流平台 阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感 情,作者是通过什么方法表达的呢? 红红:通过场景描写,如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会 的场景,流露出父子之间的温情。 兰兰:通过动作描写,如《慈母情深》中写道:______________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________ 明明:通过语言描写,如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道:______ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________________________ 二、词句段运用 1.下面课文结尾的特点属于哪种?选一选。 A.画龙点睛,点明主题 B.首尾呼应,照应全篇 C.总结全文,概括文意 D.展望未来,寄深写远(1)就这样,我有了第一本长篇小说……(  ) (2)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵 桂花雨。(  ) (3)……醒来,枕边一片湿。(  ) (4)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个 极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我 努力地向前驶去。(  ) (5)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着 乡亲们美好的情感。(  ) 2.想象画面,体会这些场景描写的作用。 (1)看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃 的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 _________________________________________________________ _______________________________________________________ (2)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁 潮湿颓败。 __________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.仿写句子,写一写你类似的“第一次”。 例:那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次 觉得自己长大了,应该是一个大人了。 __________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 三、日积月累,把句子补充完整。 1.一粥一饭,______________________________________; 半丝半缕,_____________________________________。 ——朱用纯 2.____________________________________________,戒奢以俭。 ——魏征 3.由俭入________,由奢入________。 ——司马光 4.夫君子之行,静以修身,_________________。 __________________,__________________。 ——诸葛亮语文园地 一、“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。”突出母亲虽贫穷,却依然支持“我”买书。 “巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”突出了母亲 对“我”鼓励的爱。 二、1.(1)B (2)B (3)B (4)C (5)A 2.(1)突出庙会的热闹,为下文写“我”的馋作铺垫。 (2)突出母亲的工作环境差。 3.示例:那一天我第一次发现,母亲头上长出了那么多白发!那 一天我第一次觉得自己对不住母亲,让她操那么多心。 三、1.当思来处不易 恒念物力维艰 2.居安思危 3.奢易 俭难 4.俭以养德 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 查看更多

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