资料简介
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最新部编版五年级语文上册单元测试题及答案全套（二）
第一单元达标测试卷
基础百花园(40 分)
一、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。(4 分)
嗜好(shì nì) 长喙(huì yuán) 半亩(mǔ mǒu)
榨油(zà zhà) 铿锵(jiān kēng) 价钱便宜(biàn pián)
眸子(móu mú) 眼睑(liǎn jiǎn)
二、读拼音，写词语。(10 分)
三、形近字组词。(8 分)
{哨（ ）
梢（ ） {嫌（ ）
谦（ ） {慕（ ）
幕（ ）
{浇（ ）
烧（ ） {插（ ）
播（ ） {恩（ ）
思（ ）
{萝（ ）
箩（ ） {匣（ ）
巨（ ）
四、对号入座填词语。(6 分)
开辟 开垦 开发
( )荒地 ( )产品 ( )道路 2 / 68
欣赏 观赏 赞赏
( )花卉 ( )音乐 ( )品格
五、给句中加点词选择正确的解释。(6 分)
【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)
好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ( )
2．偷鸡摸狗是不体面的事。 ( )
3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。 ( )
六、按要求写句子。(6 分)
1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
________________________________________________________
2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)
________________________________________________________
4．珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
________________________________________________________
5．根据“风浪”的不同意思写句子。 3 / 68
A．水面上的风和波浪。
________________________________________________________
B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
________________________________________________________
主题训练营(12 分)
七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(5 分)
________________________
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
八、按课文内容填空。(5 分)
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给
我 们 讲 了 做 人 的 道 理 ：
__________________________________________________________________
______。
2．《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、
无 微 不 至 的 爱 。 作 者 养 鸟 的 最 大 感 受 是 ：
__________________________________________________________________
______。
3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。郭
沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中， 4 / 68
这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
九、语言实践。(2 分)
“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的现象有
什么看法？
__________________________________________________________________
______________________________________________
读写展示台(48 分)
十、课内阅读。(7 分)
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒
子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂
花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时
那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( )桂花。回家时，总要( )
一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的
桂花。”
1．请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2 分)
2．读选文中画“____”的句子完成练习。(3 分)
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“______”。
(2)下面对这句话理解正确的是( ) 5 / 68
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，
也香甜了乡亲们的生活。
3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(1 分)
A．月是故乡明 B．每逢佳节倍思亲 C．乡音无改鬓毛衰
4．用“ ”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是( )(1 分)
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这
桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
十一、课外阅读。(11 分)
芭 蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉
叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，
有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略
有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨
淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，
在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清
照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。” 6 / 68
她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗
效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种
昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)
1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1 分)
(1)春天的意味正浓。( )
(2)形容生命力旺盛的样子。( )
2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
3 ． 这 篇 短 文 主 要 从 __________________ 、 __________________ 、
__________________、__________________几个方面来介绍芭蕉。(2 分)
4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，
使全文显得内容丰富。(2 分)
5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2 分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________ 7 / 68
6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄
托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十二、习作展示。(30 分)
题目：我心爱的玩具
提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它
的，它为什么会成为你的心爱之物。
第一单元达标检测卷
一、shì√ huì√ mǔ√ zhà√ kēng√ pián√ móu√ jiǎn√
二、缠绕 兰花 糕饼 吩咐 高矮 亭子 白鹤
悠然 韵味 画框
三、示例：{放哨
树梢 {嫌弃
谦虚 {爱慕
开幕 {浇水
烧火 {插手
广播
{恩情
思考 {萝卜
箩筐 {匣子
巨大
四、开垦 开发 开辟 观赏 欣赏 赞赏
五、1.③ 2.② 3.①
六、1.鸣叫发出。
2．示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。
3．父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 8 / 68
4．示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 B．即使生活的风
浪再大，我们也要勇往直前。
七、 蝉
垂 饮清露 流响出疏桐
居高声自远 非是藉秋风
八、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没
有好处的人
2．珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界
3．诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图
九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值 ”本无可厚
非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在美。
十、1.挑 收 赏 捡
2．(1)浸 (2)B 3.A
4．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B
十一、1.(1)春意盎然 (2)生机勃勃
2. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折
磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了
一道独特的风景。 9 / 68
示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。
3．芭蕉的样子 芭蕉的生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象 芭蕉的
药用价值
4．李清照
5．作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且
还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主
旨，歌颂了芭蕉的精神。
6．示例：梅。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具
的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融
入字里行间。 例文略。
第二单元达标测试卷
基础百花园(40 分))
一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5 分)
A．抵御(xiè) 上卿(qīng) 浩瀚(hàn) 强逼(qiǎng)
B．间隔(jiàn) 懒惰(duò) 谴责(qiǎn) 击缶(fǒu)
C．削弱(xiāo) 岔道(chà) 绰绰(zhuó) 游隼(sǔn)
D．树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìng)
二、读拼音，写词语。(10 分) 10 / 68
三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分)
1．例：告——(浩)(浩瀚)
府——( )( ) 免——( )( ) 保——( )( )
2．例：蚁——(议)(会议)
值——( )( ) 玫——( )( ) 馅——( )( )
四、选字组词。(4.5 分)
璧 壁 避 逃( ) 和氏( ) 墙( )
拒 距 矩 ( )绝 ( )离 规( )
访 纺 妨 ( )织 ( )问 ( )碍
五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分)
同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮
( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )
_________________________________________________________________
_____________________________________________
六、按要求改写句子。(10 分) 11 / 68
1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成
一句话)
________________________________________________________
2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼
了！”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
________________________________________________________
4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
________________________________________________________
5．造句。
完璧归赵：_________________________________________________________
______________________________________________
主题训练营(15 分)
七、积累填空。(5 分)
1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久，
__________________。
2．莫等闲，______________________，______________。
3．不饱食以________________，______________________________。 12 / 68
4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励，
__________________________。
以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样的
名言警句：_________________________________________________________
____________________________________
八、按课文内容填空。(7 分)
1．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了
______________________、______________________、
______________________三个故事，写出了将相之间由__________到
__________的过程。
2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着_____________________，也联
结着_______________________________。
3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、
____________________、____________________等说明方法，说明了
____________________的速度是最快的。
4．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在________________________的领导下，
创造了____________________这一斗争方式。
九、主题交流。(3 分)
一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。
记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用 13 / 68
我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗
美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。
美国记者为什么会哑口无言？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________
读写展示台(45 分)
十、课内阅读。(7 分)
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有
危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，
赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好
了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦
王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为
赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现
在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了
一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给这几段文字加一个小标题：________________________(1 分)
2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(1 14 / 68
分)
(1)赵王和大臣们：A.进退两难( ) B．考虑周全( )
(2)蔺相如：A.逞能( ) B．勇敢、果断( )
3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“ ”画出相关句子。(1 分)
4．选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到
蔺相如是一个__________________________________的人。(4 分)
十一、课外阅读。(8 分)
军 人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，
目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。
在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、
拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特
有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻
响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，
可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着
椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，
连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，
刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里
的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。 15 / 68
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切
地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢
谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐
着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，
让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平
衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点
儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往
后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！
我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难
地走向茫茫人海。
1．短文所写的时间是______________，地点是__________，主要人物是老军人。
(1 分)
2．用“____”画出一处外貌描写的句子。(1 分)
3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”
指的是____________________________________________________________
____________。(1 分)
4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被
人们遗忘的美好的东西”指的是_______________________________________ 16 / 68
_____________________________。(1 分)
5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话
暗示出____________________________________________________________
____________。(2 分)
6．短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十二、习作展示。(30 分)
题目：我__________的一个人
要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体
的事情来写。
第二单元达标检测卷
一、B
二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计
胆怯 拐弯 平衡
三、示例：1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡
2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑
四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨
五、协 力 攻 克(或：战 胜) 理 气 17 / 68
无 价 绝 口 荆 罪
示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。
六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。
2．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王
拼了。
3．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。
4．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。
5．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。
七、1.从来急 只争朝夕
2．白了少年头 空悲切
3．终日 不弃功于寸阴
4．一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例：少壮不努力，老大徒伤
悲。
八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
不和 和
2．故乡的小路 乡亲们美好的情感
3．列数字 作比较 举例子 光传播
4．中国共产党 地道战 18 / 68
九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗美
时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。
十、1.渑池会见 2.(1)A.√ (2)B.√
3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次
要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就
跟您拼了！”
4．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家
十一、1.初春的一天 公共汽车上
2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。
3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受
4．人们主动给抱孩子的妇女让座
5．老军人的腿是假肢
6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。
十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得你写，然
后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面貌。注意对人物的描
写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。
第三单元达标测试卷
基础百花园(43 分)
一、用“√”给带点字选择正确的读音。(3 分) 19 / 68
牛虻(méng máng) 筛选(sāi shāi) 发誓(shì sì)
依偎(wēi wèi) 咧开(liè liě) 拗不过(niù ào)
二、读拼音，写词语。(10 分)
三、比一比，再组词。(8 分)
四、在句子中的括号里各填入一组合适的反义词。(4 分)
1．织女在天上受王母娘娘的( )，没有( )。
2．牛郎的哥哥嫂子( )他，但老牛却很( )他。
3．牛郎和哥哥嫂子生活在一起很( )，和织女生活在一起很( )。
4．妈妈告诉我们过日子要( )，不能( )。
五、补充词语，并按要求写一写。(6 分)
( )开( )笑 ( )家( )业 ( )( )不足
乌云( )( ) ( )( )大雨 ( )丽( )皇 20 / 68
1. 一 五 一 十 (ABAC 式 的 词 ) ： ______________ ______________
______________
2. 怒 气 冲 冲 (ABCC 式 的 词 ) ： ______________ ______________
______________
六、在括号里填上合适的关联词。(2 分)
1．( )嘴里含着那颗宝石，( )能听懂各种动物说的话。
2．海力布( )牺牲自己，( )不愿乡亲们受到伤害。
3．天上( )富丽堂皇，( )没有自由，她不喜欢。
4．织女( )不愿意留在人间，( )被王母娘娘抓回了天上。
七、读一读，连一连。(4 分)
八、按要求写句子。(6 分)
1．人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
________________________________________________________
2．牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
__________________________________________________________________
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主题训练营(12 分)
九、按课文内容填空。(8 分)
1．分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实
距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《________________》这个充
满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《________________》
《________________》。
2．《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫______________，他热心
____________，每次打猎回来，总是把猎物分给____________，自己只留下
__________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了____________________。
3 ．《 乞 巧 》 一 诗 是 ________ 朝 的 ________ 写 的 ， 诗 的 后 两 句 是
__________________________，______________________________。借牛郎
织 女 的 动 人 故 事 创 作 的 诗 歌 还 有 杜 牧 的 《 ____________ 》，秦 观 的
《____________》。
十、语文实践。(4 分)
下面是某校对五年级学生课外阅读情况的调查结果。
1．读了上面提供的资料，你有什么发现？(2 分)
__________________________________________________________________ 22 / 68
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2．你对同学们的课外阅读有何建议？(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
读写展示台(45 分)
十一、课内阅读。(5 分)
从此牛郎在地里耕种(zhòng zhǒng)，织女在家里纺织。有时候，织女也帮
助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转(zhuàn zhuǎn)眼
间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，
晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，
可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；
逗着兄妹俩玩，她喜欢； 看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风
轻轻地吹过树林，她喜欢。
1．给加点字选择正确的读音，画上“√”。(1 分)
2．本段的中心句是：___________________________________________________
_____________________(1 分)
3．从本段可以看出织女是个( )的姑娘。(多选，1 分)
A．勇敢善良 B．热爱自由
C．勤劳能干 D．心灵手巧
4．仿照最后一句话写一句话。(2 分) 23 / 68
我喜欢校园生活：____________________________________________________
____________________________________________
十二、课外阅读。(10 分)
精卫填海
炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。这一天，女娃一个人驾
着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样
的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然思
念自己的女儿，但却不能使她死而复生，也只有独自神伤嗟(jiē)叹了。
女娃死了，她的灵魂化作一只小鸟， 花脑袋，
白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的 悲 鸣 ，
所以人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨 无 情 的
大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪 恨 。 因
此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔 一 粒 小
石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞
翔，悲鸣着把石子、树枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百
万年，也休想把我填平。”精卫在高空回答大海：“哪怕是干上一千万年，一万
万年，我也要把你填平！”
精卫飞翔着，鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，
扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。
1．从文中找出下面词语的近义词。(2 分) 24 / 68
喜爱——( ) 讥笑——( )
2．用“____”画出描写精卫外形的句子。(1 分)
3．用“ ”画出精卫回答大海的话。(2 分)
4．________的女儿女娃淹死后，灵魂化作一只小鸟，名叫“________”，因为她
痛 恨 大 海 夺 去 了 自 己 年 轻 的 生 命 ， 所 以 想
__________________________________________________________________
______。(3 分)
5．这个故事想要表达的意思是( )(2 分)
A．精卫为了报仇，决心填平大海。
B．精卫自不量力，永远填不平大海。
C．精卫为了达到目的，不怕艰难，奋斗不止。
十三、习作展示。(30 分)
缩写上面的短文《精卫填海》。注意情节要连贯，语句要通顺。
第三单元达标检测卷
一、méng√ shāi√ shì√ wēi√ liě√ niù√
二、一趟 叮嘱 酬谢 焦急 倒塌 扶助
哥嫂 稀罕 挨骂 长辈
三、示例：{纱巾
长沙 {新郎
朗读 {延长
朝廷 {拖地
托起 {慌张
谎言 25 / 68
{诊断
珍宝 {教诲
后悔 {扶手
安抚
四、1.束缚 自由 2.讨厌 喜欢
3．悲惨 幸福 4.节俭 浪费
五、眉 眼 成 立 美 中 密 布 倾 盆 富 堂
示例：1.无拘无束 自由自在 无法无天 2.千里迢迢 小心翼翼 风度翩
翩
六、1.只要 就 2.宁可 也
3．虽然 可是 4.不是 而是 七、
八、1.人人说天上好，天上好，天上没有什么好。
2．牛郎和织女的日子过得多么美满啊！
难道牛郎和织女的日子过得不美满吗？
九、1.牵牛 织女 牛郎织女 示例：白蛇传
孟姜女哭长城
2．海力布 帮助别人 大家 很少 一块石头
3．唐 林杰 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 秋夕 鹊桥仙 26 / 68
十、1.同学们偏爱阅读文学故事书籍，忽视了对科普书籍和诗歌的阅读。
2．示例：读文学故事书籍固然好，但也要增加对诗歌、科普书籍等的阅读，
就像蜜蜂一样只有采过许多花，才能酿出蜜来。
十一、1.zhòng√ zhuǎn√
2．两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
3．BC
4．示例：跟同学一块儿学习，我喜欢；和朋友一起嬉戏，我喜欢； 听老
师讲有趣的知识，我喜欢； 感受书中主人公的喜怒哀乐，我喜欢。
十二、1.钟爱 嘲笑
2. 花脑袋，白嘴壳，红脚爪
3. 哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！
4．炎帝 精卫 把大海填平
5．C
十三、略。
第四单元达标检测卷
基础百花园(38 分)
一、根据拼音写句子，注意把字写美观，写工整。(7 分) 27 / 68
二、按查字典的要求填空。(4.5 分)
1．“殿”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，用部首
查字法应先查部首( )，再查( )画，组词：( )。
2．“销”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“销”的意
思有：①卖；出售(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。“报销”
中“销”的意思应选( )，“花销”中“销”的意思应选( )。
三、下列词语中没有错别字的一组是( )(1 分)
A．举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生
B．路不拾遗 玲珑剔透 惊天动地 人寿年丰
C．生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 流离失所
D．哀宏遍野 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌
四、比一比，再组词。(8 分)
{替（ ）
潜（ ） {喑（ ）
暗（ ） {胎（ ）
抬（ ）
{恃（ ）
待（ ） {杭（ ）
抗（ ） {亥（ ）
该（ ）
{式（ ）
试（ ） {供（ ）
拱（ ）
五、下列加点词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并
在横线上改正过来。(4 分)
1．死去元(元月)知万事空 ( )________________________________
2．家祭无忘告乃翁(你们的父亲) ( )________________________________ 28 / 68
3．西湖歌舞几时休(休息) ( )________________________________
4．故今日之(的)责任
( )________________________________
六、按要求把成语补充完整，再完成练习。(5.5 分)
①____忧____患(填意思相反的字)
②____智____谋(填意思相近的字)
③________远扬(坏名声)
④________多端(狡诈的计策)
1．以上各词中是褒义词的有：________，是贬义词的有：____________。(填序
号)
2．写三个描写国家安宁、人民生活幸福的成语：__________、__________、
__________。
七、按要求写句子。(8 分)
1．圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词将两句话连
成一句话)
_________________________________________________________
2．将军说：“好，我就在晚饭后来看。”(改为转述句)
_________________________________________________________
3．他要住下来，可不是因为队长的那一笑。(改为反问句) 29 / 68
_________________________________________________________
4．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
_________________________________________________________
主题训练营(12 分)
八、判断。下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。(2 分)
1．《少年中国说(节选)》一文运用比喻、排比等手法描述了少年中国的英姿勃勃、
前途无量。( )
2．《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。( )
3．“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园
周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
4．《示儿》和《己亥杂诗》都是杜甫写的爱国诗。( )
九、按课文内容填空。(8 分)
1．圆明园在北京西北郊，是一座__________的皇家园林。它的毁灭是__________
上不可估量的损失，也是__________上不可估量的损失！
2 ． “ 我 劝 天 公 重 抖 擞 ， __________________” 出 自 ________ 写 的
《____________》。我还知道他写的名句有__________________________，
__________________________。
3 ． 故 今 日 之 责 任 ， 不 在 ______ ， 而 全 在 __________ 。 少 年 ______ 则
__________，少年______则__________，少年______则__________…… 30 / 68
十、主题交流。(2 分)
家长们常说孩子们“给点阳光就灿烂，给点自由就散漫”。所以很多家长
以加大作业量，上培训班的方式来控制孩子们。你认为家长们这样做对吗？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________
读写展示台(50 分)
十一、课内阅读。(7 分)
圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热
闹街市的“买卖街” 也有象征着田园风光的山乡村野 园中许多景物都是仿
照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园
中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着
中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1．在“ ”里填上恰当的标点。(2 分)
2．由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二
是 根 据 __________________________ 建 造 的 ， 三 是
____________________________。(2 分)
3．对这段话的理解正确的是( )(多选，1 分)
A．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西 31 / 68
结合。
B．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。
C．这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。
D．这段话的结构方式是总分总。
4．仿写选段中画线的句子。(2 分)
我们的校园很美丽，有___________________________，也有___________
________________；有_________________________，也有_________________
__________________________________。
十二、课外阅读。(13 分)
虎门销烟
1839 年 6 月 3 日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张
大布告，人们纷纷前来围观。有人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御
旨，于 6 月 3 日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外
国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋
地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧
洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”
成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩
子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门
滩涌去。
前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一 32 / 68
世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如
潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。
虎门离广州城约有一百多里地，人们顶着 6 月的骄阳，经过长途跋涉，前
来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。
虎门滩高处，挖了两个 15 丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大
海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、
关天培等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四
瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子
像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上
蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向
大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林
则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐义正词严地对他们说：“现
在你们都看到了，朝廷严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要
专做正当生意，千万不要违犯朝廷禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳
恭听，连声称是。
两万多箱鸦片，23 天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大
灭了外国侵略者的威风。(有改动)
1 ． 摘 录 文 中 描 写 人 多 的 四 字 词 语 ： ______________ 、 ______________ 、
______________ 、 ______________ 。 我 还 知 道 其 他 描 写 人 多 的 词 语 ： 33 / 68
______________。(5 分)
2．读文中画横线的段落，完成练习。(4 分)
(1)这段话中表示先后顺序的词是：________、________、________、________。
(2) 简 单 写 一 写 民 夫 销 毁 鸦 片 的 经 过 ： ________ 、 ________ 、 ________ 、
________。
3．围观的群众看到鸦片被销毁了，都欢呼跳跃，你知道这是为什么吗？(2 分)
________________________________________________________
4．请通过文中的一些关键语句写出本文的主要内容。(2 分)
________________________________________________________
十三、习作展示。(30 分)
《虎门销烟》使我们受到了深刻的爱国主义教育。可有些同学说：“爱
国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国做些什么。”你认为这句话
说得有道理吗？作为一名小学生，我们真的就不能为爱国做些什么吗？请着
重写出自己的感受，题目自拟。
第四单元达标检测卷
一、九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀
二、1.D diàn 殳 9 示例：宫殿
2．钅 7 ② ③
三、B 34 / 68
四、示例： {代替
潜在 {喑哑
暗淡 {胎生
抬高 {有恃无恐
等待
{杭州
抗拒 {亥时
应该 {算式
试验 {提供
拱桥
五、1.× 同“原”，本来。
2．√
3．× 停止。
4．√
六、①内 外 ②足 多 ③臭名 ④诡计
1．② ③④
2．示例：国泰民安 安居乐业 丰衣足食
七、1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
2．将军说，好，他就在晚饭后来看。
3．他要住下来，难道是因为队长的那一笑吗？
4．难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？
八、1.√ 2.× 3.√ 4.×
九、1.举世闻名 中国文化史 世界文化史
2．不拘一格降人材 龚自珍 己亥杂诗
示例：落红不是无情物 化作春泥更护花
3．他人 我少年 智 国智 富 国富 强 35 / 68
国强
十、示例：不对。很多家长为了让孩子少走弯路，不受伤害，为了孩子能
多学点知识技能，健康成长，给了孩子太多的束缚和限制，使孩子感到压抑，
这很容易激起孩子的逆反心理。家长应该给孩子适当的自由。
十一、1.， ， ； ， 。
2．古代诗人的诗情画意 西洋景观 3.ABC
4．示例：高大挺拔的松树 绿草如茵的草坪 鲜花盛开的花坛 水花四溅
的喷泉
十二、1.成群结队 浩浩荡荡 人海如潮 人山人海 示例：摩肩接踵
2. (1)先 然后 再 再
(2)灌水池 倒海盐 扔烟土 倒石灰
3. 略。
4．1839 年 6 月 3 日钦差大臣林则徐在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁。
十三、【思路点拨】联系学过的课文以及《虎门销烟》思考这句话有没有道
理。在反驳时，可以联系学过的名人少年时的爱国故事或有关名言结合自身来
思考，写出我们小学生能做些什么。注意语句要通顺，思路要清晰。 例文略。
第五单元达标测试卷
基础百花园(37 分)
一、读拼音，写词语。(10 分) 36 / 68
1．今天湖北 dì qū( )的气温突然下降到零下十摄氏度了，好冷啊！
2．松鼠有一副 línɡ lónɡ( )的小面孔。
3．很多食物都需要高温 shā jūn( )才能食用。
4．小水滴 piāo fú( )在空中，变成云。
5．松鼠在枝头互相 zhuī zhú( )打闹，好不快乐！
二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。(3 分)
狭窄(jiá xiá) 分杈(cà chà) 摄取(shè niè)
勉强(qiǎng qiáng) 驯良(shùn xùn) 矫健(jiāo jiǎo)
三、选字填空。(7.5 分)
( )尺 生( ) ( )日 ( )线 养( )
稀( ) ( )理 ( )菜 ( )远 ( )妆
高( ) ( )座 ( )沉 ( )挡 ( )消
四、按要求写四字词语。(4.5 分)
1．光光溜溜(AABB 式) ______________ ______________ ______________ 37 / 68
2．面容清秀(描写外貌)______________ ______________ ______________
3．连蹦带跑(描写动作)______________ ______________ ______________
五、用“烈”字组成恰当的词语填空。(4 分)
1．吃完饭，我们不能马上做( )的运动。
2．松鼠好像很怕( )的日光，白天躲在窝里歇凉。
3．校长的话音刚落，台下就响起了一阵( )的掌声。
4．在辩论会上，正方和反方进行了( )的辩论。
六、判断下列句子所运用的说明方法。(5 分)
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子 E．分类别
1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就
是鲸。( )
2．太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
3．太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成
气体。( )( )
4．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( )( )
5．一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( )
七、按要求改写句子。(3 分)
1．有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用
关联词将两句话连成一句话) 38 / 68
________________________________________________________
2．这么远，箭射不到。(改为反问句)
________________________________________________________
3．鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。(修改病句)
________________________________________________________
主题训练营(15 分)
八、按课文内容填空。(8 分)
1．《松鼠》这篇课文的作者是__________国著名作家________________。文章
主要从________________、________________和________________三个方面
向读者介绍了松鼠的可爱。
2．地球上的____________和____________，都是太阳送来的。一句话，没有太
阳，就没有我们这个________________________。
九、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
1．“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。( )
2．说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识。( )
3．《松鼠》一文运用比喻修辞生动形象地说明事物，重点介绍了松鼠的喜好、
性格和行动。( )
4．说明性文章语言风格单调，描述要求准确、清楚、有条理。( )
十、主题实践。(3 分) 39 / 68
班上正在举办“展销会”，你要介绍的产品是什么？你准备从哪些方面介
绍它？想一想，说一说。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________
读写展示台(48 分)
十一、课内阅读。(10 分)
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热
得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热
了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不
停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭
哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体
积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有
一个盘子那么大。
1．在括号里填上合适的关联词。(1 分)
2．文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )(2 分)
A．夸父追日 B．后羿射日 C．女娲补天 D．盘古开天地
3．作者引用这个传说作为开头的作用是( )(多选，2 分) 40 / 68
A．引出本文说明的对象 B．说明这个传说的荒谬
C．说明太阳离我们很远 D．激发读者的阅读兴趣
4．这两个自然段说明了太阳的特点是____________和____________，运用的说
明方法有__________________________________。(3 分)
5．运用作比较的说明方法写一种事物。(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十二、课外阅读。(13 分)
小松鼠
前几天，妈妈给我买了一只小松鼠。
小松鼠的模样可爱极了！它有透亮的眼睛、小巧玲珑的耳朵和毛茸茸的大
尾巴。它身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来( )
健康( )漂亮。
小松鼠吃东西的时候，总是用前爪捧着食物，然后再把食物送到嘴里。
( )它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，( )一堆食物要七八次才
能吃完。不 过它吃食物的速度可真快，有时简直快得让人看不清楚。看它吃东
西的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时
候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠
把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的
皮球。 41 / 68
它开心时，就把尾巴甩来甩去，有时会做出一个“S”形，就像在跳舞。可有
时它会静静地待在那里，一动也不动，两眼总盯着一个地方呆呆地看，好像很
伤心。每当我看到它伤心的样子，我也会伤感起来。我猜想，它是想家了吧。
它一定是感到孤单了。所以我一定要好好照顾它，让它感到幸福。
1．在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2 分)
2．第 2 自然段写的是松鼠的________，作者是从松鼠的________、________、
________、身上的毛四个方面来介绍的。每个方面作者又是抓住特点进行描
写的。如：眼睛的特点是____________，耳朵的特点是 ____________，尾
巴的特点是____________，身上的毛的特点是____________。(4 分)
3．第 3 自然段作者分别写了松鼠________________的样子、________________
的样子和____________的样子。(3 分)
4．第 4 自然段写的是松鼠______________________________。(2 分)
5．这篇文章的作者不仅写了看到的，还写了想到的，请用“ ”把写作者想
到的句子画出来。从这些句子中可以感受到作者对松鼠的____________之情。
(2 分)
十三、习作展示。(25 分)
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种
小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用
多种修辞手法，题目自拟，400 字以上。
第五单元达标检测卷 42 / 68
一、1.地区 2.玲珑 3.杀菌 4.飘浮
5．追逐
二、xiá√ chà√ shè√ qiǎng√ xùn√ jiǎo√
三、直 殖 值 直 殖 疏 梳 蔬 疏 梳
低 底 低 抵 抵
四、示例：1.干干净净 平平安安 安安静静
2．唇红齿白 浓眉大眼 眉清目秀
3．活蹦乱跳 摇头晃脑 抓耳挠腮
五、1.剧烈 2.强烈 3.热烈 4.激烈
六、1.C 2.A 3.B D 4.B D 5.E
七、1.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到
树枝底下。
2．这么远，箭哪能射得到呢？
3．鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
八、1.法 布封 外形特点 性格特点 动作特点
2．光明 温暖 美丽可爱的世界
九、1.× 2.√ 3.× 4.×
十、略。 43 / 68
十一、1.因为 所以 2.B 3.AD
4．远 大 列数字、举例子、作比较
5．示例：妈妈买了几个鹅蛋，它们好大啊！鸡蛋和它们比起来小多了，三
四个鸡蛋才能抵得上一个鹅蛋大呢！
十二、1.既 又 因为 所以
2．外形 眼睛 耳朵 尾巴 透亮 小巧玲珑 毛茸茸 油光发亮
3．吃东西 喝水 睡觉
4．开心和伤心时的样子
5．我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤单了。 喜爱
十三、【思路点拨】选择一种你最熟悉的小动物来写，写前注意仔细观察，
写作过程中要运用生动的语言写出它的外形、活动等方面的特点，同时要融入
自己的感情，这样所写的小动物才会活灵活现地出现在读者眼前。 例文略。
第六单元达标检测卷
基础百花园(41 分)
一、看拼音，写词语。(10 分) 44 / 68
二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4 分)
1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn guī)裂如乌龟(jūn guī)的壳。
2．我家祭祖用的供(gōng gòng)品，都是大伯家提供(gōng gòng)的。
3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng zhēng)扎，爸爸在外拼命地挣(zhèng
zhēng)钱。
4．花生的果实埋(mái mán)在地里，它不炫耀，也不埋(mái mán)怨。
三、用“\”划去括号里错误的字。(4 分)
(陪 赔)嫁 (彩 采)排 (钉 订)子 (鱼 渔)船
(燥 噪)声 纸(屑 肖) 抽(像 象) (抑 仰)制
四、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(7 分)
( )( )不生 ( )耳( )聋 恍( )惚( )
( )认( )真 人( )人( ) ( )( )不舍
得意( )( ) 一如( )( )
1．含有夸张意味的词语有____________、____________、____________。
2．与画“ ”的词语形式相同的词还有____________、____________、
____________。
五、在句子中填入合适的反义词。(4 分)
1．他这首诗写得很( )，那篇文章却写得很( )。 45 / 68
2．我和父亲住不起( )的酒店，只能选( )的小客栈住下。
3．我的母亲从来都没( )过，一直处于( )状态。
4．父亲吃穿都很( )，从不( )一分钱。
六、下列句子运用了什么描写方法？选一选。(4 分)
A．环境描写 B．动作描写
C．语言描写 D．心理描写
1．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( )
2．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。( )
3．(母亲)兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”( )
4．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。( )
七、按要求完成句子练习。(8 分)
1． 我不明白 父亲并不退让 难道世界上糟糕的诗还不够多吗
(加上合适的标点)
2．我等待父亲回来。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________
3．姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。 姑爹的小渔
船仍然是那么亲切，那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话)
__________________________________________________________________
______________________________________________ 46 / 68
4．几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
________________________________________________________
主题训练营(12 分)
八、日积月累。(2 分)
1 ． 我 觉 得 诸 葛 亮 的 “ 非 澹 泊 无 以 明 志 ，
_________________________________________________________________
_______________________________”很适合作为我的座右铭。
2 ． 在 国 泰 民 安 的 和 平 年 代 ， 我 们 也 要 谨 记 魏 征 的 话 ：
________________________________________。
九、按课文内容填空。(6.5 分)
1．“________________”也好，“________________”也好，这两个极端的断言有
一个共同的出发点——那就是____________。
2．《父爱之舟》以__________为线索，__________次提到了姑爹的小渔船。“父
爱 之 舟 ” 既 是 指 ______________ ， 也 是 指 ______________ ， 歌 颂 了
______________________。
3．《慈母情深》中的母亲是一位____________的母亲，____________的母亲，
____________ 的 母 亲 ， 更 是 一 位 ____________ 的 母 亲 。 我 是 从
________________________________中感受到她深沉的母爱的。
十、主题实践。(3.5 分)
妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩，你 47 / 68
将如何表达对妈妈的感激之情？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________
读写展示台(47 分)
十一、课内阅读。(8 分)
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我
说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着
眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要
来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面
的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提
醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1．从这段话中找出两对反义词。(2 分)
( )——( ) ( )——( )
2．“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为( )(2 分)
A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。
B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。
C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。 48 / 68
3 ． “ 但 是 仅 有 这 个 是 不 全 面 的 ” 中 的 “ 这 个 ” 指
__________________________。(2 分)
4．“母亲的力量”是指________________，“警告的力量”是指________________。
(2 分)
十二、课外阅读。(9 分)
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十
岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地
上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看
他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，
从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石
子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她
是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他
这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我
教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用
了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他， 49 / 68
总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没
有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我
慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移
一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草
丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子
崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没
有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他
打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动)
1．“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现了母亲怎样
的情感？(2 分)
_________________________________________________________________
_____________________________________________
2 ． 文 中 画 “____” 的 句 子 主 要 通 过 对 母 亲 的 ________________ 、
__________________ 、 ________________ 描 写 ， 体 现 了
______________________________________。(2 分)
3 ． 画 “ ” 的 句 子 是 __________ 描 写 ， 点 明 了 时 间
________________________ ， 表 明 了 小 男 孩
________________________________________ ， 美 妙 的 景 色 又 暗 示 了 50 / 68
____________________。(2 分)
4．文中画线句子②的深刻含义是什么？(3 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十三、习作展示。(30 分)
这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活，
那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一
篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。题目自拟。400 字以上。
第六单元达标检测卷
一、启迪 竟然 领略 忍受 口罩 酷暑 心疼
脊背 蒸笼 糖果
二、1.jūn√ guī√
2．gòng√ gōng√
3．zhēng√ zhèng√
4．mái√ mán√
三、赔 采 订 鱼 燥 肖 像 仰
四、寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海
恋 恋 扬 扬 既 往
1．寸草不生 震耳欲聋 人山人海 51 / 68
2．示例：风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕
五、1.精彩 糟糕 2.昂贵 便宜
3．清闲 忙碌 4.节省 浪费
六、1.B 2.A 3.C 4.D
七、1.“ ， ” ， “ ？ ”
2．示例：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
3．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑
爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
4．几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
八、1.非宁静无以致远 2.居安思危，戒奢以俭
九、1.精彩极了 糟糕透了 爱
2．船 四 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大
3．平凡 辛劳 贫寒 伟大 母亲毫不犹豫地给“我”钱买书
十、示例：我打算送束鲜花，为妈妈做张贺卡，并对妈妈说：“谢谢您无
微不至地照顾我，我一定要好好学习，好好孝敬您！”
十一、1.精彩 糟糕 严厉 慈祥
2．C
3．母亲的鼓励 52 / 68
4．母亲的赞扬 父亲的批评
十二、1.母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话
伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。
2．动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱
3．环境 已经很晚 在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将来临
4．示例：无论什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，坚持到
底，就可能取得成功。
十三、【思路点拨】“爱”这一主题涵盖的范围很广，有父爱、母爱、手足
之爱、同学之间的友爱……选取自己身边发生的一件关于“爱”的故事来写即
可，注意做到语句通顺，故事情节能打动人。 例文略。
第七单元达标检测卷
基础百花园(40 分)
一、读拼音，写词语。(10 分)
二、用“____”选出括号里正确的读音或汉字。(5 分)
1．风一更(gēng gèng)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 53 / 68
2．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn yùn)，飘着红
紫红紫的彩云。
3．那是许多株茂盛的榕树，看不出主干(gàn gān)在什么地方。
4．我注意地看着，眼睛应接不(瑕 暇)，看清楚了这只，又错过了那只。
5．一个朋友(拔 拨)着桨，船缓缓地移向河中心。
三、给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。(5 分)
沙( ) 夜( ) ( )年 坟( ) 冷( )
( )范 仰( ) 寂( ) ( )索 面( )
四、给下列带点的字词选择正确的解释。(3 分)
1．随意春芳歇，王孙自可留。( )
A．歇息 B．尽 C．停下
2．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。( )
A．苏州 B．杭州 C．南京
3．聒碎乡心梦不成，故园无此声。( )
A．碎了 B．忧愁 C．声音嘈杂
五、照样子写词。(6 分)
1．疏疏的 (AA 的式) ______________ ______________ ______________
2．漆黑漆黑(ABAB 式) ______________ ______________ ______________ 54 / 68
3．蒙蒙细雨(AABC 式) ______________ ______________ ______________
4．倏忽间(描写时间短) ______________ ______________ ______________
六、将下列句子排成一段连贯的话。(3 分)
( )雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。
( )在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更金黄了。
( )阳春三月，雨是最寻常的。
( )只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。
( )瞧，又下起雨来了。
( )柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
七、按要求改写句子。(8 分)
1．火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这令人扫兴。(改为感叹句)
________________________________________________________
2．那些美好的印象，一辈子也不会忘记。(修改病句)
________________________________________________________
3．三支桨有规律地在水里划，发出声音。(改为比喻句)
________________________________________________________
4．月亮出现在穿衣镜上。(改为拟人句)
________________________________________________________ 55 / 68
主题训练营(12.5 分)
八、积累填空。(8.5 分)
1．《山居秋暝》的作者是________朝的________________。诗中动静结合的诗
句是：“______________________，______________________”。
2 ． 张 继 的 《 ______________ 》 描 写 的 是 ________ 季 的 夜 晚 。
“____________________，____________________”这两句既描写了江边之
景，又表达了作者的思乡之情。
3．《渔歌子》是______代诗人________写的一首词，“____________________，
绿蓑衣，__________________________”表现了诗人对________________的
向往。
4．春天最美是____________________。夏天最美是____________________。秋
天最美是____________________。冬天最美是____________________。
九、主题实践。(4 分)
这个单元的课文中有许多优美而有趣的句子，请你把课外读到的令你印
象深刻的句子也摘抄一两句和大家分享一下吧。
___________________________________________________________________
_______________________________________________
读写展示台(47.5 分)
十、课内阅读。(7.5 分)
长相思 56 / 68
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
1．把词补充完整。(2 分)
2 ． 这 首 词 的 作 者 是 ______ 代 的 __________ 。 “ 长 相 思 ” 是 这 首 词 的
__________。(1.5 分)
3．连一连。(2 分)
4.这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的
名句？请写出连续的两句。(2 分)
___________________________________________________________________
_______________________________________________
十一、课外阅读。(10 分)
又见樱花
在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律
地长在楼下的花坛中。
午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意。眼前的樱花就
这样淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如 57 / 68
云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们矜持的微笑。
最难忘的是乡下我家楼下的那株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、
高大。儿时的我总爱在春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时淘气地 A 上枝
干，惬意地半 B 半靠在树枝上。一阵微风 C 过，雪白的花瓣伴着风 D 着舞飞进
了我永远的梦里……
后来，我上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽
略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确
算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着樱花的树下总会聚集一些学
子，或读书或低声交流。
此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。
故乡和母校的那些樱花，它们也正开着吗？
1．请将下列四个动词分别填入文中的 A、B、C、D 处。(4 分)
跳 拂 躺 攀
A. __________ B. __________
C. __________ D. __________
2．选择填空。(3 分)
A．工作单位楼下的樱花
B．故乡的樱花
C．大学校园里的樱花 58 / 68
短文一共写了三个地方的樱花，其中作者最难忘的是______；第 2 自然
段中加点的“眼前的樱花”指的是______；尽管______算不得是一处赏春的
风景，但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。
3．短文第 5 自然段中说“但思绪已不在樱花树下了”，请你想想，作者的思绪
在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？(3 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十二、习作展示。(30 分)
题目：____________即景
请你观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得。注意根据自己的
观察对象，先把题目补充完整。
第七单元达标检测卷
一、黎明 江畔 涨潮 闲逸 降临 纠正 愈发
炭火 规律 萤火虫
二、1.gēng 2.yùn 3.gàn 4.暇 5.拨
三、漠 幕 暮 墓 漠 模 慕 寞 摸 膜
四、1.B 2.A 3.C
五、示例：1.密密的 粗粗的 细细的
2．雪白雪白 火红火红 金黄金黄 59 / 68
3．翩翩起舞 炯炯有神 彬彬有礼
4．刹那间 一瞬间 一眨眼
六、3 5 1 4 2 6
七、示例：1.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这多么令人扫兴啊！
2．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
3．三支桨有规律地在水里划，发出声音，那声音就像一支乐曲。
4．月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。
八、1.唐 王维 明月松间照 清泉石上流
2．枫桥夜泊 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
3．唐 张志和 青箬笠 斜风细雨不须归 自由生活
4．黎明 夜晚 黄昏 早晨
九、略。
十、1.夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成
2．清 纳兰性德 词牌名
3.
4．示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 60 / 68
十一、1. A．攀 B．躺 C．拂 D．跳
2．B A C
3. 作者的思绪在故乡和母校。我体会到作者对故乡和母校的怀念之情。
十二、略。
第八单元达标检测卷
基础百花园(33 分)
一、我能把字写正确，写漂亮。(3 分)
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
_______________________________________________________
二、用“\”划去括号中加点字错误的读音。(3 分)
羞耻(cǐ chǐ) 美差(chā chāi) 积累(léi lěi)
万卷书(juǎn juàn) 自传(zhuàn chuán) 酵母(xiào jiào)
三、读拼音，写词语。(10 分)
四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。(7 分)
( )想( )翩 ( )( )无味 心( )理( ) 61 / 68
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣
社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是
______________，只要有空，我都要去图书馆______________地读书，常常
看 得 ______________ 。 遇 到 优 美 的 词 句 ， 我 会 摘 抄 在 本 子 上 并 背 得
______________。如果外出旅游时只让带一样东西，我会______________地
选择书。
五、选词填空。(4 分)
无论……都…… 不仅……还……
因为……所以…… 虽然……但是……
1．要写好作文，( )要写真话、真事，( )要在课余时间多看课外
书。
2．我( )平时作业做到几点，每天晚上( )要看会儿书再睡。
3．他( )醉心阅读，( )知识面特别广。
4．( )因为迷恋看书而迟到，( )我不后悔，因为这本书我找了好
久才找到。
六、按要求完成句子练习。(6 分)
1．学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
________________________________________________________ 62 / 68
2．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
________________________________________________________
3．图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。(修改病句)
________________________________________________________
主题训练营(17 分)
七、积累填空。(7 分)
1．读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到____________、____________、
__________。三到之中，__________最急。
2．冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“____________”来消遣。我们只有做
到“读书破万卷”，写作文时才能“________________________”。
3．莎士比亚说：“书籍是________________________________。”
4．曾国藩告诉我们读书第一要有________，第二要有________，第三要有
________。此三者缺一不可。
5．“____________________，不耻下问”是《______________》中的名句，它
告诉我们__________________________________________________________
___________________________________。我还能写出一句出自这本书的名
句：_______________________________________________________________
_________。
八、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(5 分) 63 / 68
1．“话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。( )
2．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。( )
3．欧阳询是宋朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。( )
4．《观书有感》的作者是宋朝的朱熹。( )
5．“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂装懂。( )
九、主题实践。(5 分)
育才小学五(1)班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展示了激烈的辩
论，你能辩一辩吗？
正方：我方的观点是________________。理由是：多读书可以________________
____；多读书可以提高阅读、理解能力；多读书可以_________________
_______________________________________________________。
反方：我方认为开卷未必有益。理由是：_________________________________
______________________________________；_____________________
___________________________________________________。
读写展示台(50 分)
十、课内阅读。(10 分)
我的“长生果”(节选)
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉 64 / 68
悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕
跳跃着欢快音符的乐章。
1 ． “ 长 生 果 ” 的 原 意 指 ________________________ ， 在 选 文 中 指
__________________。画线句把______________比作“长生果”，意思是
________(4 分)
A．读书可以让人长生不老。
B．书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。
2．用波浪线画出第二自然段的中心句。(1 分)
3．第二自然段的主要内容是( )(1 分)
A．讲“我”少年时代的读书感受。
B．讲读书的好处。
C．讲“我”读书的收获。
4．判断下面说法的正误。(2 分)
(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。( )
(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。( )
5．想一想，填一填。(2 分)
书是人类文明的“长生果”，书是_______________________________________
_________________________________________，书还是__________________
__________________________________________________________________ 65 / 68
_。
十一、课外阅读。(10 分)
走遍天下书为侣(节选)
所以，我(愿意 希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会
思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑
子里(继续 陆续)把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问
问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略 省略)
的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者
是什么样的，他会有怎样的生活(经过 经历)……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种
意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本
书。
1．用“\”划去文中括号内不恰当的词语。(2 分)
2．“我”为什么觉得一遍又一遍地读那本书“真像与另一个人同船而行”？
( )(2 分)
A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当成人来相伴。
B．“我”用自己的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰。“我”感觉书
不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一样生动。
C．“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一
个人同船而行。 66 / 68
3．作者“一遍又一遍地读那本书”的顺序是____________。(填序号，2 分)
①品味欣赏 ②总结收获 ③想象作者 ④思考内容
4．用“ ”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。(2 分)
5．你是怎样理解文章最后一句话的？(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
十二、写作展示。(30 分)
你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么样的故事可以和大家一起分
享呢？请你把它写下来。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会。题
目自拟。
第八单元达标检测卷
一、略。
二、cǐ chā léi juǎn chuán xiào
三、烦琐 质朴 偷窥 自作多情 恒心 辛酸 缺点 一知半解
四、浮 联 索 然 安 得 滚 烂 饥 渴
毫 豫 如 如 倾 盆 囫 囵 倾盆大雨
如饥似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫
五、1.不仅 还 2.无论 都
3．因为 所以 4.虽然 但是 67 / 68
六、1.图书吸引着我。
2．示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位无所不谈的益友。
3．图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。
七、1.心到 眼到 口到 心到
2．读万卷书 下笔如有神
3．全世界的营养品 4.志 识 恒
5．敏而好学 论语 要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的
人请教为可耻 知之为知之，不知为不知，是知也
八、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
九、示例：开卷有益 增长知识 提高写作水平
过于沉迷课外书会影响学习 不良书籍会影响我们的健康成长
十、1.吃了可以使人长生不老的果子 具有丰富营养的书籍 书 B
2．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
3．A 4.(1)× (2)×
5．示例：我们的良师益友 我们前进路上的明灯
十一、1.希望 陆续 省略 经过
2．B 3.④①②③
4. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 68 / 68
5．示例：每个人读同一本书时的反应、理解、感受等都是不同的。
十二、略。
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