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部编语文4年级上册全册课时练
部编语文4上 课时练
资料简介
6 蝙蝠和雷达
第一课时
一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、加偏旁组字，再组词。
开 （ ） 我 （ ） 黄 （ ） 加 （ ）
斗 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 证 （ ）
三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。 （ ）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ ）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）
四、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（ ）
2.超声波像波浪一样向前推进。 （ ）
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）
五、连线题。
蝙蝠 电子鼻（检查煤气管是否漏气）
鸟儿 雷达
海豚 飞机
狗 潜水艇
六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
6 蝙蝠和雷达 第一课时 答案
一、蛾子 蚊蝇 即使 科学 横七竖八 绳子 系上 证明 研究 驾驶
二、研究 蛾子 横线 驾车 科学 驶入 蚊子 证明
三、1.X 2.× 3.√
四、1.设问 比喻 比喻
五、 蝙蝠----雷达 鸟儿----飞机 海豚----潜水艇 狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）
六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
6 蝙蝠和雷达
第二课时
一、读拼音，写生字。
1.叔叔yán（ ）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（ ）书。
2.“wén（ ）子是怎样产卵的？”“飞é（ ）扑火”jiū（ ）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅kē（ ）普书籍。
二、选字组词。
蝇 绳 苍（ ） （ ）索 竖 坚 （ ）强 横（ ）
驾 架 （ ）驶 笔（ ） 既 即 （ ）将 （ ）然
三、按要求完成句子练习。
1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
2.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
四、课内片段阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么？用“ ”画出来。
2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到 。
3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。
雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；
雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。
五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。
6 蝙蝠和雷达 第二课时 答案
一、1.研 证 2.蚊 蛾 究 科
二、蝇 绳 坚 竖 驾 架 即 既
三、1．示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。
2.蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
四、1. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
2.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
3.嘴 超声波 耳朵
五、示例：今天，我看到一个实验——纸杯烧水。我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！
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