注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致
-
2018-2019高中生物单元检测试题（含解析共7套新人教版必修2）
-
2018-2019学年高中生物单元评估检测（含解析共7套新人教版必修2）
- 2018_2019学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第五章基因突变及其他变异单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第二章基因和染色体的关系单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第四章基因的表达单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第一章遗传因子的发现单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第三章基因的本质单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
- 2018_2019学年高中生物第七章现代生物进化理论单元评估检测含解析新人教版必修2.doc 预览
-
资料简介
从杂交育种到基因工程
(30分钟 100分)
一、选择题(共9小题，每小题6分，共54分)
1.下列育种方式中培育原理相同的一组是 ( A )
A.矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉
B.“黑农五号大豆”和无子西瓜
C.太空椒和无子番茄
D.青霉素高产菌株和八倍体小黑麦
2.如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是
( C )
A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
3.(2018·大连高一检测)下列关于作物育种的叙述，正确的是 ( B )
A.为把两个品种小麦的优良性状结合在一起，最好采用诱变育种
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种
C.培育无子西瓜可用适宜浓度的秋水仙素处理二倍体西瓜的雌蕊柱头
D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
4.下列有关基因工程的叙述，不正确的是 ( D )
A.转基因植物操作时，受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可
B.限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNA
C.DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖
4
D.作为基因工程的载体质粒，具有能自我复制、含有标记基因、为单链DNA等特点
5.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 ( D )
A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
6.下列关于质粒的叙述，正确的是 ( B )
A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状双链DNA分子
C.质粒只有在侵入宿主细胞后在宿主细胞内复制
D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行
7.一种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻茬(留在土壤中的部分)第二年还能再生长，并能收获种子。如图是“傻瓜水稻”的产生图。据图分析，下列叙述正确的是 ( D )
A.该育种方法是杂交育种，双重低温加压能诱发基因突变
B.完成过程④的作用是选择，其基础是生殖隔离
C.割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是快速繁殖后代
D.可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性
8.(2018·唐山高一检测)高寒水域的鱼体内分离出一种特殊的蛋白质即鱼抗冻蛋白及其基因，并将此基因导入烟草中，使烟草的抗寒能力有所提高，这项研究成果表明 ( D )
①鱼类与烟草的遗传物质都是DNA
②鱼类与烟草的DNA结构相同
③鱼类与烟草共用一套遗传密码
④鱼类和烟草遗传信息传递方式相同
A.①③ B.②③
C.①④ D.①②③④
9.如图所示是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp
4
为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是 ( C )
二、非选择题(共2小题，共46分)
10.(22分)下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：
①甲品种×乙品种→F1→F2性状稳定遗传的新品种
②甲品种×乙品种→F1幼苗若干植株新品种
③正常幼苗若干植株新品种
④种子返地种植→多种变异植株新品种
(1)第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是 基因重组 。
(2)第②种育种方法称为 单倍体育种 ，其优点是 明显缩短育种年限 。F1经花药离体培养得到的幼苗是 单 倍体。
(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制 纺锤体 的形成，导致细胞内的姐妹染色单体不能移向细胞两极而加倍。
(4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的 基因突变 ，此处诱发该变异的因素属于 物理 因素。
11.(24分)(2018·郑州高一检测)下列各图分别表示A、B、C、D、E、F几种不同的育种方法。请据图回答下列问题：
A.
B.普通小麦(AABBDD)×黑麦(RR)→不育杂种(ABDR)小黑麦(AABBDDRR)
C.高秆抗锈病(DDTT)×矮秆易染锈病(ddtt)→F1F2→能稳定遗传的矮秆抗锈病品种
4
D.高秆抗锈病(DDTT)×矮秆易染锈病(ddtt)→F1配子幼苗能稳定遗传的矮秆抗锈病品种
E.获取苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因→通过某种载体将该基因转入棉花植株→抗虫棉
F.人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种
(1)A所表示的过程称为克隆技术，新个体丙的性别取决于 甲 亲本。
(2)B所表示的育种方法叫 多倍体育种 ，该方法最常用的做法是在①处 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ，其作用原理为 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 。
(3)C表示的育种方法是杂交育种，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是 选择表现型为矮秆抗锈病的植株连续自交，直到不发生性状分离为止 。
(4)D中过程②常用的方法是 花药离体培养法 。
(5)E得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的 密码子 是相同的。
(6)方法F中发生的变异一般是 基因突变 。
4
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记