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七年级语文下册第四单元修身正己同步练习（共7套新人教版）
2019年春七年级语文下册第四单元修身正己基础检测（打包7套）新人教版
资料简介
1
14 驿路梨花
1.走近作者
彭荆风，1929 年生，江西萍乡人， 家。1952 年开始发表作品，1955 年出版短篇
小 说 集 《 》。 1957 年 与 人 合 写 电 影 文 学 剧 本 《 》 与
《 》。代表作有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的
边界》，短篇小说集《 》等。
2.字词汇总
（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
陡峭（ ） 菌子（ ） 麂子（ ） 瑶族（ ）
驿路（ ） 恍惚（ ） 倚在（ ） 香气四溢（ ）
落{（ ）飘落
（ ）落下
（ ）落枕
累{（ ）劳累
（ ）累赘
（ ）积累
宿{（ ）宿舍
（ ）一宿
（ ）星宿
（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。
niǎn（ ）走 bì（ ）风 立 jí（ ） màn（ ）步
{竹miè（ ）
miè（ ）视 {晶yíng（ ）
军yíng（ ） {修qì（ ）
róng（ ）毛
（3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
① 修 葺 ：
____________________________________________________________________
② 折 损 ：
____________________________________________________________________
③ 驿 路 ：
____________________________________________________________________
④ 恍 惚 ：
____________________________________________________________________
⑤ 简 陋 ：
____________________________________________________________________
⑥ 延 伸 ：
____________________________________________________________________
⑦ ：光亮而透明。
⑧ ：细长。
⑨ ：（山势等）坡度很大，直上直下。
⑩ ：指香气浓郁，向四面飘散。
3.写作特色
结构巧妙
小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙和插叙结合的方式组织材料，通过人物的
叙说把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间，也就是顺叙之中有插叙。这样就使全文结构紧凑。
在行文构思上巧设悬念，以“谁是小茅屋的主人”为悬念，推进情节的发展，引人入胜。2
以花喻人
作者三次描写梨花，第一次描写梨花，因为它给人以希望，同时又衬托了小茅屋的温馨。
第二次梦见梨花，是虚写，人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美丽的心灵。第三次写
到梨花，花与人结合在一起，以大自然之美衬托人物精神之美，可谓新颖别致，匠心独运，
堪称寓情于景之妙笔。
4.主旨归纳
本文通过记叙云南哀牢山路边一个小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地
区生根、发芽、不断传播的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会人们互相关怀的崇高道德
风尚。
5.结构图示
6.技法指导
插叙的作用
补充交代……，为下文……（中心事件）作铺垫，表现了……（人物）的……形象。3
详解详析
1．作 边寨亲人 边寨烽火 芦笙恋歌 驿路梨花
2．(1)qiào jùn jǐ yáo yì huǎnghū yǐ yì luò là lào lèi léi lěi s
ù xiǔ xiù
(2)撵 避 即 漫 篾 蔑 莹 营 葺 茸
(3)①修理(建筑物)。
②损失。文中指因过分尊重使人承受不起，客套话。
③文中指过往行人所走的道路。
④(记得、听得、看得)不真切；不清楚。
⑤(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。
⑥延长；伸展。
⑦晶莹 ⑧修长 ⑨陡峭 ⑩香气四溢
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