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七年级语文下册第四单元修身正己同步练习（共7套新人教版）
2019年春七年级语文下册第四单元修身正己基础检测（打包7套）新人教版
资料简介
1
第四单元
组合滚动练 1
《叶圣陶先生二三事》· 同步延伸练
延伸关注点：叶圣陶先生的伟大之处不仅在于他为中国教育做出了很大的贡献，还在于
他为人处世时对细节的关注，对他人的关心，以及设身处地地为别人着想的品性。
几件小事
——记父亲叶圣陶
叶至善
①我今年 62 岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷子，拇指上一支，食指上一支，吃起来，
两支筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子，
想要吃什么，交叉着两支筷子往碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉
的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸
爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
②还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着
墨盘、毛笔、签到簿，我心里嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写
上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫
练过，然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文，父亲
也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
③父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父
亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是
不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒过来，倘若没有笔帽，还要弄人家
一手墨水。刀子剪子这一类的更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家戳破了
呢？”直到如今，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手
就能看。
④冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，
不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随
手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把
门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
⑤后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我
极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻
篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的
事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，
要时时处处替他人着想。
⑥抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自
然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
⑦值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。
1．第⑤段中加点的“手足”的意思是：______________。从全文看，叶圣陶的《要养
成好的习惯》中的“好”的含义是____________________________。(2 分)
2．文章第⑥段“主要说的就是父亲管着我的那层意思”中“那层意思”怎么理解？
(3 分)2
理解词语所指代的内容
考点解读：这是阅读中经常出现的一类题，主要考查词语的特定含义和有指代作用的词
语所指代的内容。我们要把握“词不离句、句不离章”的原则，不能孤立地解释这个词(当
然，要注意审题，有特殊要求的除外)。
答题思路：要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义或指代的内容；另外，要注意修辞
手法的使用，从该词的本义出发，结合具体语言环境推断、概括其含义。将答案代入原文检
验是否正确。
3．文章①～④段讲述了四件事，请分别概括这四件事，并说说这四件事可分为哪两类。
(4 分)
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4．你认为怎样递东西、随手关门等细节重要吗？谈谈你的看法。(4 分)
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非连文本 · 课外拓展练
坐自己的座位错了吗？
【新闻事件】
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充
站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，
一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地回道：“坐
自己的座位错了吗？”
【网友评论】
悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让
座，还用考虑？
一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，
动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。
成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。
红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那
里有座位！
美丽人生：她早干什么去了？早点儿买票也不至于只买到半截座位票啊？
自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。
【专家观点】
“中华铁道网”评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理
无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如
今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现
“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，
比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满 80，又
是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。
5．简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。(3 分)
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6．网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人的女
儿应该学什么。(给出两条建议即可)(2 分)
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7．针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的
看法。(2 分)
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文言晒场·课内检测练
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．解释下列加点的词。(4 分)
(1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( )
(3)谈笑有鸿儒( ) (4)无丝竹之乱耳( )
2．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
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(2)孔子云：何陋之有？
________________________________________________________________________。
3．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(3 分)( )
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．本文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣
之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不
陋。
4．有人说，随着物质生活的日益丰富，人们已经告别了居住“陋室”的时代，因此，
今天再学习《陋室铭》，已经没有多大价值和意义了。你同意这种说法吗？为什么？(4 分)
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文言晒场·课外延伸练
【甲】 陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】 王欢传4
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗
储②，意怡如③也。其妻患之， 或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻
邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。
[注] ①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。④
哂：讥笑。
5．解释下列加点的词。(4 分)
(1)有仙则名( ) (2)无案牍之劳形( )
(3)不营产业( ) (4)欢守志弥固( )
6．翻译下面的句子。(4 分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
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(2)欢守志弥固，遂为通儒。
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7．甲文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根
据文章内容说出理由。(3 分)
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8．甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？ (4 分)
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铭
铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体
一般是用韵的。刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。如刘禹锡的《陋室
铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。如韩愈的《柳子厚墓志
铭》。
诗香撷瓣·鉴赏提升练
江 雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔 家
[明] 孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
9．这两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心________的
感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”________的态度。(6 分)
10．《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请赏析。(4 分)
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1．《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”中的第二部。别外两部作品是
《__________》 《__________》。(2 分)5
2．《海底两万里》主要讲述了“诺第留斯号”潜水艇上发生的故事。凡尔纳的小说之所
以 拥 有 广 大 的 读 者 ， 原 因 是 其 ______________________ ， 凡 尔 纳 被 誉 为
“______________________”。(2 分)
3．《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是(2 分)( )
A．森林打猎 B．章鱼来袭
C．安葬船员 D．触礁搁浅
6
详解详析
现代文·延伸拓展练
1．兄弟 为他人着想
2．“那层意思”指我们是生活在人们中间的，要时时处处替他人着想。
3．①“我”62 岁了还拿不好筷子；②“我”写不好毛笔字；③父亲教育“我”如何递
东西给别人；④“我”养成了冷天进出屋子随手关门的习惯。这四件事分为父亲不管“我”
的事(只关系“我”个人的事)和父亲管“我”的事(涉及“我”和他人之间关系的事)两类。
4．示例：我认为重要。因为递东西、随手关门等细节不仅关系到个人，还关系到其他
人，这些小事很能体现一个人的品德修养。
5．①可以不让。坐自己的座位是正当的权利。②应该让。尊老敬老是中华民族的传统
美德。③有条件地让。在老人女儿态度诚恳或在获得一定经济补偿的前提下，座位主人可以
考虑让座。
6．①她可以提前买票；②她可以寻求列车员的帮助；③她可以带着老人去餐车消费；④
她可以采用更好的方式去说服别人；⑤她可以给座位主人一定的经济补偿；⑥她应该宽以待
人，不要只知抱怨。
7．示例：年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的座位，享受应有
的权利，何错之有？“悠然南山”的说法合情不合理。传统美德是较高的行为标准，不能用
它来要求所有人。
古诗文·素养提升练
1．(1)出名，有名 (2)这 (3)博学的人 (4)弦、管乐器，这里指奏乐的声音
2．(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。(2)孔
子说：有什么简陋的呢？
3．[解析] D 陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。
4．示例：不同意。《陋室铭》一文突出的是室主人志趣高雅，无论是否身居陋室，品德
高尚是永恒的追求，学习《陋室铭》的价值和意义就在于此。因此，这篇文章永远都不会过
时。
5. (1)出名，有名 (2)劳神伤身 (3)经营、谋求 (4)更
6．(1)这是简陋的屋子，但是因为我的品德高尚，便不觉得它简陋了。
(2)王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。
7．不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
8．甲文的刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文的王欢甘守贫困，专心治学，
终有所成。
[参考译文]
[乙] 王欢，字君厚，是乐陵县人。(他)安于贫困，乐守圣贤之道，专心研究，沉迷于
学问，不去经营房、地、货等财产，经常是边讨饭边朗读《诗经》，虽然家里存粮不多，但
他的心境却始终保持和顺愉悦。他的妻子对此感到忧虑，有一次就焚毁他的书籍，并要求改
嫁，王欢却笑着对妻子说：“你没听说过朱买臣妻子的事吗？”当时知道这件事的人都讥笑
他。王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为学识渊博的儒生。
9．孤寂 批评
10．通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的
环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
名著巡礼·素养积累练
1．格兰特船长的儿女 神秘岛7
2．构思巧妙、情节惊险 现代科学幻想小说之父
3．[解析] C 尼摩船长为了死去的船员不受打扰，把船员安葬在珊瑚墓园里。
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