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资料简介
第
七
单元
23
海底世界
（案例二）
第
二
课时
课时目标
1.
学习课文主体部分。
2.
体会文章的构段方式。
3.
体会文章是如何把事物的特点说清楚、说明白的。
重点
、
难点
1.
默读第
2
、
3
自然段，边读边概括一下这两段表现了海底的什么特点？
（暗中有亮、静中有声）
2.
“依然”是什么意思？还可以换成什么词？
（仍然）
细读课文，深入理解
3.
你还可以把这两个自然段中的哪个词换一换，使得意思不变？
（波涛澎湃
——
波涛汹涌；是否
——
是不是）
4.
朗读第
2
自然段，思考：为什么海面上波涛澎湃而海底却依然很宁静呢？
（用“之所以
……
是因为
……”
的句式回答）
5.
齐声朗读第
2
自然段。
6.
自由读第
3
自然段，谁能补充省略号的内容？
（有的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；有的像喜鹊一样喳喳；有的像绵羊一样咩咩；有的像老牛一样哞哞
……
）
7.
小结第
3
自然段：这一段，首先用一问一答的形式肯定了海底是有声音的，接着指出声音来自海底动物，很轻，只有用听音器才能听到，然后用打比方的手法向我们具体介绍了四种声音，最后还写了不同的声音是在不同的情况下发出的。句与句之间联系得非常密切。
8.
朗读第
3
自然段。
自读课文，迁移运用
1.
默读课文第
4
～
6
自然段，思考：课文从哪几个方面写了海底的景色奇异、物产丰富？
动物 植物 矿物
2.
学习第
4
自然段。
（
1
）这一段是围绕哪句话写的？提到了几种动物的活动方式？
（围绕第一句话写的，提到了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类）
（
2
）齐读第
4
自然段，体会先总后分的构段方式。
3.
自由读第
5
自然段，思考：海底植物有什么特点呢？
（
1
）海底的植物差异也很大。
（
2
）这一段从哪些方面来展现海底植物差异很大呢？
色彩：褐色、紫色、红色。
形态：最小的单细胞海藻，用显微镜才能看清；最大的海藻长达二三百米。
（
3
）齐读这一段，体会先总后分的构段方式。
4.
齐读第
6
自然段，思考：你从哪儿看出海底矿产丰富呢？
（蕴藏有煤、铁、石油、天然气，和陆地储量很少的稀有金属）
摘抄自己喜欢的句子；背通自己喜欢的段落；查资料丰富海洋知识。
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海底世界
景色奇异、物产丰富
大海深处
是怎样的
暗中有亮、静中有声
动物
植物
矿物
再见！
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