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一年级语文下册《语文园地二》课件教案及练习（共8套部编人教版）
2019一年级语文下册课文1《语文园地二》课件教案练习（共8套部编人教版）
资料简介
《语文园地二》
课题
《语文园地二》
总课时
使用时间
一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）
1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
二、教学重难点分析
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
三、教学策略选择（教法、学法）
启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作
四、教学资源准备
生词卡片、课件。
五、教学过程
第1课时
一、趣味识字。
1.学生自由读字词。（教师正音）
2.从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）
3.你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……） 4、集体齐读字词。
二、字词句运用。
1.找一找，连一连。
（1）背诵字母表。
（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。
（3）学生展示。
（4）按照顺序读一读。
2.读一读，想一想。
（1）学生自由读左边生字。学生领读。
（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。）
（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）
（4）学生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。）
（5）集体齐读这些生字。
三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？
你有什么疑问没有？生答师总结：怎么会有四个太阳？
四个太阳从哪里来的？四个什么样的太阳？
3
板书设计：
明、星、早、阳
课题
《语文园地二》
总课时
使用时间
一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）
1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
二、教学重难点分析
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
三、教学策略选择（教法、学法）
启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作
四、教学资源准备
生词卡片、课件。
五、教学过程
第2课时
一、展示台。
1.出示词语，学生自读。
2.同桌互读。
3.指名读，齐读。
4.选择其中几个词语说一句话。
二、日积月累。
1.学生自由读古诗。
2.教师简介作者孟浩然。
3.请学生试说《春晓》的意思。（教师指导）
4.集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。
3
四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？
板书设计：
《春晓》
3
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