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人教版六年级语文上学期期末测试题（含答案）
资料简介
人教版六年级（上）数学期末测试卷（六）
时间：60 分钟 满分：100 分
一、积累运用。（20 分）
1、看拼音写词语（6 分）
yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú
（ ） （ ） （ ）
chú fánɡ mì náo
（ ） 静（ ） 阻（ ）
2、形近字组词。（4 分）
挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）
饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）
3、选择正确读音。（4 分）
车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）
上药，扎（zhā zā zhá ）好 绷 带 ，又 给 他 扎（ zhā zā zhá ）
了一剂止疼针。
4、连一连。（ 4 分）
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
题号 一 二 三 总分
得分
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
5、日积月累填空。（4 分）
落红不是无情物， 。
但留方寸地， 。
，诚之者，人之道也。《礼记》
横眉冷对千夫指， 。《自嘲》
6、句子转换。（8 分）
① 你想，四种黑洞洞的，还不容易碰壁吗？。（ 改为陈述句）
。
②用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个
人的文化修养。 。
③独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双
重否定句） 。
④她对我说，她得儿子今天回家，她高兴的不得了。（改为直
接陈述句） 。
二、阅读理解（40 分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15 分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相
随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗
像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发
生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退
开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来
瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的
海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过
了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它
们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yí
ng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，
我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还
在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1．划去文中错误的字或读音。（3 分）
2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请
在文中用“ ……”划出来。（2 分） 3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出
海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2 分）
4 ．从划线句子中，我体会到
了 。（2 分）
5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（ 2 分）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2
分)
7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来
形容海鸥的心情吗？（2
分） 。
二、阅读以下文段，回答问题。（15 分）
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小
的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹
在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然
猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张
开翅膀，扑打着，来了个趔趄。 可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！
它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨
拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下
来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一
直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，
一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心
魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，
它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连
续飞行近 200 米！ 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起
池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一
声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋
友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经
心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，
这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死
无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，
而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到 200
米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，
人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1．“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法
应查 部 。（ 2 分）
2．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“ ……”划出
来 。（ 2 分）
3．写出下面的近义词：（2 分）
敏捷——（ ） 不由自主——（ ）
4.联系上下文，说说下列词语的意思。（2 分）
漫不经心: 。 一蹶不
振: 。
5 ．这个文段主要
写 （2 分）
6．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2
分）
7．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？
。（3 分）
第三部分 ：习 作（40 分）
题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发
生的你所意想不到的事。
参考答案
一、1、抑扬顿挫 咳嗽 魁梧 厨房 谧 挠
2、阻挠 富饶 俊俏 悬崖峭壁 竣工 骏马 饥渴
肌肤
3、zhá fū zhā zhā
4、连一连。（ 4 分）
龚自珍 落红不是无情物 化作春泥更护花
白 朴 轻烟老树寒鸦 孤村落日残霞
辛弃疾 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
李 贺 大漠沙如雪 燕山月似钩
5、化作春泥更护花 留与子孙耕 诚者，天之道也； 横眉
冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
6、你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
文明的语言既能沟通人们的心灵，又能够反映一个人的文
化修养。
独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
他对我说：“我的儿子今天回家，我高兴的不得了。”
二、1、kōng yín chuō
2、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声
鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 3、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是
前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人
遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼
天使。
4、海鸥们是那么舍不得离开老人，他们是在用自己特殊的方
式表达对老人的留恋。
5、B
6、略
7 恋恋不舍
二、1、J 禾
2、它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，
很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能
落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，
一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
3、灵敏 情不自禁
4、说话办事随随便便，不放在心上。 比喻遭到失败；挫折；
就再也不能振作起来。
5、这篇文章采用记叙的方式，由作者朋友的一次恶作剧展开，
利用朴素却又不同寻常的场景将读者引入最后的中心，片尾点
明中心思想,“人生之中难免会遇到逆境、困境，如果我们选择奋起，就可以学会‘飞翔’”！
6、以作者朋友的生活经历来看，家鸭是不会飞的，更不可能
连飞 200 米， 然而现实中这只鸭子跟普通鸭子不一样，因为
它会飞！因此朋友认为这是一只特殊的鸭子！
7、读完文章，我首先想到一句话“上帝给你关一道门，便会
开一扇窗，只看你愿不愿走了”！的确，当我们回首往事，后
悔过失去的东西，当我们展望未来，怨恨过自己现在的处境！
当我们失败了，责怪过天生的劣势！现实中的我们应当学习文
中的鸭子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滞！曾经和现在的
一切都会成为过去，只要我们奋起努力，不甘心，不退缩，总
有一天我们会创造奇迹，总有一天会有一片属于我们自己的彩
色天空！
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