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人教版六年级(上)数学期末测试卷(六) 时间:60 分钟 满分:100 分 一、积累运用。(20 分) 1、看拼音写词语(6 分) yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú ( ) ( ) ( ) chú fánɡ mì náo ( ) 静( ) 阻( ) 2、形近字组词。(4 分) 挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( ) 3、选择正确读音。(4 分) 车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来,伯父给他敷(fū fú ) 上药,扎(zhā zā zhá )好 绷 带 ,又 给 他 扎( zhā zā zhá ) 了一剂止疼针。 4、连一连。( 4 分) 龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩 白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦 题号 一 二 三 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片 李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花 5、日积月累填空。(4 分) 落红不是无情物, 。 但留方寸地, 。 ,诚之者,人之道也。《礼记》 横眉冷对千夫指, 。《自嘲》 6、句子转换。(8 分) ① 你想,四种黑洞洞的,还不容易碰壁吗?。( 改为陈述句) 。 ②用恰当的关联词语把两句话全成一句话。 文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个 人的文化修养。 。 ③独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双 重否定句) 。 ④她对我说,她得儿子今天回家,她高兴的不得了。(改为直 接陈述句) 。 二、阅读理解(40 分) 一、阅读《老人与海鸥》,回答问题。(15 分) 没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。 听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相 随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗 像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发 生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退 开,为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来 瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的 海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过 了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yí ng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近, 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。…… 在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。 老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuō cuō)着嘴,好像还 在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。 1.划去文中错误的字或读音。(3 分) 2.安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请 在文中用“ ……”划出来。(2 分) 3.动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出 海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来。(2 分) 4 .从划线句子中,我体会到 了 。(2 分) 5.文段中出现三处省略号,它们的用法是:( )( 2 分) A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6.“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(2 分) 7.在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来 形容海鸥的心情吗?(2 分) 。 二、阅读以下文段,回答问题。(15 分) 我的朋友告诉我一个真实的故事。 一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小 的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹 在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然 猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张 开翅膀,扑打着,来了个趔趄。 可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子! 它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨 拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能落下 来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一 直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。 朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭, 一样的安详,他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心 魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错,它分明就落在了池塘里, 它也决不会是一个普通的家鸭,家鸭不可能会飞,更不可能连 续飞行近 200 米! 他决心要找到这只会飞的鸭子,于是捡起 池塘边的一块大石头,用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一 声响,鸭群四散天来,其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家,表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经 心地说,其实没有什么好看的,这只鸭子连条腿都没有。原来, 这只鸭子在很小的时候,就被老鼠咬掉了双脚,主人以为必死 无疑,也没去理会它。谁知,它不但没有死,还慢慢长大了, 而且学会了飞行!每天早晨,它就从巢里直接起飞,到 200 米外的池塘里游泳,晚上再飞回来。 鸭子,没腿,会飞——鸭子所以会飞,是因为没有腿。确实, 人生之中难免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击,是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔,全在于我们内心的选择。 1.“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ,用部首查字法 应查 部 。( 2 分) 2.朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的!请用“ ……”划出 来 。( 2 分) 3.写出下面的近义词:(2 分) 敏捷——( ) 不由自主——( ) 4.联系上下文,说说下列词语的意思。(2 分) 漫不经心: 。 一蹶不 振: 。 5 .这个文段主要 写 (2 分) 6.为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”?(2 分) 7.读了这篇充满哲理性的文章,你有什么启示? 。(3 分) 第三部分 :习 作(40 分) 题目:真没想到 提示:可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发 生的你所意想不到的事。 参考答案 一、1、抑扬顿挫 咳嗽 魁梧 厨房 谧 挠 2、阻挠 富饶 俊俏 悬崖峭壁 竣工 骏马 饥渴 肌肤 3、zhá fū zhā zhā 4、连一连。( 4 分) 龚自珍 落红不是无情物 化作春泥更护花 白 朴 轻烟老树寒鸦 孤村落日残霞 辛弃疾 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 李 贺 大漠沙如雪 燕山月似钩 5、化作春泥更护花 留与子孙耕 诚者,天之道也; 横眉 冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 6、你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。 文明的语言既能沟通人们的心灵,又能够反映一个人的文 化修养。 独脚海鸥只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。 他对我说:“我的儿子今天回家,我高兴的不得了。” 二、1、kōng yín chuō 2、一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声 鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。 3、海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是 前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼 天使。 4、海鸥们是那么舍不得离开老人,他们是在用自己特殊的方 式表达对老人的留恋。 5、B 6、略 7 恋恋不舍 二、1、J 禾 2、它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力, 很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能 落下来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶, 一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。 3、灵敏 情不自禁 4、说话办事随随便便,不放在心上。 比喻遭到失败;挫折; 就再也不能振作起来。 5、这篇文章采用记叙的方式,由作者朋友的一次恶作剧展开, 利用朴素却又不同寻常的场景将读者引入最后的中心,片尾点 明中心思想,“人生之中难免会遇到逆境、困境,如果我们选择奋起,就可以学会‘飞翔’”! 6、以作者朋友的生活经历来看,家鸭是不会飞的,更不可能 连飞 200 米, 然而现实中这只鸭子跟普通鸭子不一样,因为 它会飞!因此朋友认为这是一只特殊的鸭子! 7、读完文章,我首先想到一句话“上帝给你关一道门,便会 开一扇窗,只看你愿不愿走了”!的确,当我们回首往事,后 悔过失去的东西,当我们展望未来,怨恨过自己现在的处境! 当我们失败了,责怪过天生的劣势!现实中的我们应当学习文 中的鸭子,不在困境中跌倒,不在逆境中停滞!曾经和现在的 一切都会成为过去,只要我们奋起努力,不甘心,不退缩,总 有一天我们会创造奇迹,总有一天会有一片属于我们自己的彩 色天空! 查看更多

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