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部编人教版九年级语文上册第二单元同步试题（共6套有答案）
资料简介
第二单元测试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
第一部分(1～5题 21分)
1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)
(1)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(4)苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
2．给加着重号的字注音。(每小题1分，共4分)
(1)下午放学经过老师的办公室，瞥(piē)见班主任还在孜(zī)孜不倦地批改试卷。
(2)深入读一本书，经常会觉得是游弋(yì)在新世界，从中能汲(jí)取到生活中学不到的知识。
(3)在广袤(mào)无垠的草原上，人类显得更加渺小，有自知的人，会自惭形秽(huì)吧。
(4)无论遭遇何种困厄(è)，都应保持从容心态，这是我们对自己的宽宥(yòu)。
3．下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)
A．旁鹜 赃物 富丽堂皇 契而不舍
B．亵渎 灰烬 根深蒂固 不言而喻
C．忘想 赞誉 金戈铁马 不可明状
D．惊骇 赦免 形消骨立 不知所错
(解析：A.“鹜”应写作“骛”，“契”应写作“锲”；C.“忘”应写作“妄”，“明”应写作“名”；D.“消”应写作“销”，“错”应写作“措”。)
4．下列加着重号词语使用不正确的一项是(D)(2分)
A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。
B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。
(解析：D.“俯拾即是”形容多而易得，用来形容“名贵宝石”不恰当。)
5．下列句中没有语病的一项是(C)(2分)
A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。
D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
(解析：A.语序不当，将“健全”和“建立”调换位置；B.成分残缺，可在“旅游事业”后面加“的发展”；D.缺主语，删掉“看到”或“让”。)
6．综合性学习。(5分)
(1)古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。请你据此为班级辩论会的正反两方拟一个题目。(2分)
【示例】正方：知识源于书本，学问在于勤奋。反方：知识源于实践，学问在于探索。
(2)阅读下列材料，写出你的探究结果。(不超过50字)(3分)
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”。
5
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”(华罗庚)；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
【示例】真正的学习，要把读书做学问同思考和实践结合起来。只读书，不思考，物我便不能合而为一；只读书，不实践，便是书的奴隶，易被错误思想所左右。
第二部分(7～22题 49分)
一、阅读下面这首诗，回答7～8题。(6分)
卖炭翁
白居易
苦宫市也。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7．下列对诗歌理解赏析正确的一项是(A)(3分)
A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
(解析：B.白居易是唐朝诗人；C.卖炭翁并没有敢于反抗；D.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是运用描写。)
8．“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？(3分)
“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状(1分)。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子(1分)，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶(1分)。
二、阅读下面的文字，回答9～12题。(13分)
司马朗，字伯达，河内温①人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外②，累世长大。朗虽稚弱无仰高之风损年以求早成非志所为也。”监试者异之。
年二十二，太祖辟为司空掾吏，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
(节选自《三国志·魏志·司马朗传》，有删改)
____________________
①温：地名，温县。②内外：内外的亲戚。
9．解释下列句中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)
(1)客谢之 谢：道歉
(2)累世长大 累：接连，连续
(3)复为堂阳长 复：再，又
(4)朗躬巡视 躬：亲自
5
10．用“”给下面的句子断句。(标三处)(3分)
朗虽稚弱/无仰高之风/损年以求早成/非志所为也。
11．把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)慢人亲者，不敬其亲者也。
轻慢别人父母的人，也就是不尊敬自己父母的人。
(2)虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。
即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用简朴的生活给部下做出表率。
12．从选文看，司马朗是一个怎样的人？(2分)
尊敬长辈，能言善辩，亲善爱民，节俭自律。(每点1分，任答出两点即可)
附参考译文：
司马朗，字伯达，河内温地人。九岁时，有人直接叫他父亲的名字，司马朗说：“轻慢别人父母的人，也就是不尊敬自己父母的人。”这个客人就向他道歉。(他)十二岁时，通过经学考试成为童子郎，监考的人因为司马朗身体健壮高大，怀疑他隐瞒了年龄，就讯问他。司马朗说：“我的父族和母族，历代人都长得个头高大，我虽然年幼，却没有希望高攀的习性，虚报年龄来求得早有成就，这不是我立志要做的事。”监考的人对他的话感到惊讶。
司马朗二十二岁时，曹操征召他为司空掾吏，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面推行，受到百姓的称赞。即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用简朴的生活给部下做出表率。建安二十二年(217年)，司马朗与夏侯惇、臧霸等人出征吴国，行军到居巢的时候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。(他自己)也染上了疾病去世，时年四十七岁。
三、阅读下面的文字，回答13～17题。(10分)
人生需要一把剪刀
马祖云
①刘邦入关后来到秦皇宫，禁不住金银财宝、香车美女的诱惑，在纵情享受中把军中大事置之脑后。大将樊哙忠言劝之：“主公，你不能住在此处。这是何地？是以前暴君秦王享乐的地方。你如果想得天下，就赶快离开这让人沉迷之地！”经多人劝说，刘邦幡然醒悟，立即搬离秦宫，屯军灞上，厉兵秣马，最终打败项羽。由此可见：制欲止奢，才能成就一番大业。
②人生在世，皆有七情六欲。何谓欲？先贤曰：“六欲，生死耳目口鼻也。”可见，欲是人们生存的一种需求和欲望。积极合理的欲求，是进取之基、事功之梯、动力之源；非分的欲望，是健康之害、事业之敌、人生之祸。古人往往把后者专指为贪欲，是修身修为的必然课题。所以，古训道：见欲而止为德。
③今天，追求高质量的物质文化生活，本无可厚非。然而，倘若人生观扭曲，贪欲膨胀不止，以致欲而无度、望而无底、求而作恶，势必自焚欲火、身败名裂。对此，一首古代民谣鞭辟入里：“终日奔忙只为饥，才得饱来便思衣；衣食两般俱丰足，房中又少美貌妻；娶得娇妻并美妾，出入无轿少坐骑；骡马成群轿皆备，田地不广用难支；买得良田千万顷，又无官职被人欺；七品五品犹不足，四品三品仍嫌低……各种妄想无止息，一棺长盖抱恨归。”世事证明，贪得无厌，欲壑难填，必自取灭亡。
④哲人说：“人生需要一把剪刀，合理正确剪裁，方可裁出美丽的生活。”人如树，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不断地裁去横生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮丽的身姿。特别是精神家园中，良莠混杂，美丑并存，只有用“见欲而止”这把剪刀，剪除失志之念、失德之欲、失格之为，才能让生命之树长青，使人生绚丽出彩。
⑤现实中，有的人面对越来越多的诱惑，渐被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人在享乐中，玩物丧志，昏沉迷失，醉生梦死。有的人不以物喜、不以己悲，还自己一个纯洁空明的精神世界。这才是自身之福、家庭之幸、事业之利。
⑥托尔斯泰在《一个人一生需要多少土地》中描述了一个这样的故事：
⑦一位地主终生皆在挖空心思地“跑马圈地”。有一次他向一位头领买地。头领说他可以以1 000卢布买他一天所走过的土地，但若当天不能返回起点，他将失去1 000卢布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起点时却累死了。他的仆人挖坑把他埋了。
5
他最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。这个故事，值得我们深思。
(选自《人民日报》，有改动)
13．文章第①段由刘邦搬离秦宫谈起，有什么作用？(3分)
吸引读者，激发读者的阅读兴趣；引出中心论点；作为事实论据。(每点1分)
14．第②段和第④段中的画线句子分别运用了哪种论证方法？指出其中一种论证方法的作用。(4分)
对比论证和比喻论证(2分)；将积极合理的欲求和非分的欲望进行比照，强调追求积极合理的欲求的重要性(2分)。(或：将“人”比作树，将“欲”比作杈，形象生动地写出了“见欲而止”的重要性。)
15．文章结尾说“这个故事，值得我们深思”，根据文章内容你想到了哪些？(3分)
【示例】面对越来越多的诱惑，欲望失控将步入歧途而不能自拔；见欲而止为德；受欲望操控，终将被欲望所累。(3分。言之有理即可)
四、根据你对文学名著的阅读，回答15～16题。(6分)
16．“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青《太阳的话》中的诗句，请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象，寄托着诗人什么样的思想感情。(3分)
诗人描绘了太阳的形象(1分)，寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。
17．酒壮英雄胆，酒成(误)英雄事。聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。(3分)
【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林冲的娘子被高逑之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。(3分)
五、阅读下面的文字，回答18～22题。(14分)
留守乡村的爷爷
蒋 曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在钢筋水泥的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
5
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
18．文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。(说出三件即可)(3分)
①仔细安排家里地里的活计。②从容安排后事。③在村里小学种下一排香樟树。④种一棵香樟树当作礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。(每点1分，答出三点即可)
19．结合全文，回答问题。(4分)
(1)从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(加着重号词“镌刻”有什么含义？)
镌刻，原指雕刻(1分)。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系(1分)。
(2)不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)
因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的(1分)，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋(1分)。
20．结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。(2分)
交代文中的主要人物；点明文章主旨。(每点1分)
21．请简要概括文中“爷爷”的形象特点。(2分)
年龄大但身体硬朗；热爱乡村生活；有豁达从容的人生态度。(每点1分，答出两点即可)
22．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？(3分)
①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成长；③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。(每点1分)
第三部分(23题 50分)
23．成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：①有真情实感；②文体不限；③不少于600字(诗歌不少于30行)；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
作文略。
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