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2017年高中语文必修4练习题（人教版13份带答案）
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【人教版】2016-2017学年高中语文必修4练习题（13份打包，含答案）
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资料简介
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基础夯实
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.博弈(yì) 孪生(luǎn)
诞生(dàn) 自怨自艾(yì)
B.烫手(tàng) 熨帖(wèi)
刹那(chà) 归根结蒂(dì)
C.赢得(yíng) 羸弱(léi)
水獭(lài) 不着边际(zhuó)
D.罪孽(niè) 分蘖(niè)
履行(lǚ) 呱呱落地(ɡū)
解析A项,“孪”应读“luán”;B项,“熨”应读“yù”; C项,“獭”应读“tǎ”。
答案D
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.名媛 源远流长 无缘 孤立无援
B.休憩 休戚相关 萌孽 孽根祸种
C.拾掇 审时度势 懒堕 咄咄逼人
D.截留 开源节流 倍增 出奇不意
解析B项,“孽”应为“蘖”;C项,“堕”应为“惰”;D项,“奇”应为“其”。
答案A
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
(1)“空中WiFi”服务的提供在科技发展的趋势下是无可厚非的,对于不少商务人士或者对网络 度比较高的人群来说,这肯定是一个不错的服务。
(2)媒体有义务爱护和保护那些为人民群众带来欢笑的老艺术家们,但那种认为是老艺术家,就应该被保护的说法很 ,更是很不健康的心态。
(3)一个国家只有放弃对战时罪行的辩护并明确表示忏悔,才能真正 起领导者的角色。
A.依赖 幼稚 承担
B.依靠 幼小 承认
C.依靠 幼稚 承认
D.依赖 幼小 承担
解析“依靠”指指望(某种人或事物来达到一定目的),“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给,按语境“依赖”更合适。“幼稚”形容头脑简单或缺乏经验,“幼小”指未成年或未长成,在语境中“幼稚”更合适。“承担”指担负,担当;“承认”表示肯定,同意,认可;根据语境,“承担”更合适。
答案A
4.导学号50680020下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是( )
A.幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
B.是否承认主权归属存在争议,归根结蒂是个对历史的认识问题,如果这个问题不摆正,也就难以解决根本问题。
C.斯诺登事件在美欧关系中属于“节外生枝”,但冲击力十足,以至于某欧洲国家高层人士发出警告说:美国需要重建和欧洲盟友的互信关系。
D.很多人在投资理财的过程中,往往优柔寡断,畏首畏尾。殊不知,这样很可能会错过一个好的机会。
解析A项,相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。语境中没有“同处困境”的意思。
答案A
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5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
B.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
C.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D.俄罗斯有发展远东的计划,中国有振兴东北的战略,如果有效对接,可能实现双赢,不过目前还只是一种期待。
解析A项,否定词误用,“漏举的”即遗漏的、没有举的例子,故应将“没”删除。B项,并列不当,“床上用品”属于“生活用品”,可以将“生活用品以及床上用品”改为“床上用品等生活用品”。C项,语序不当,“两年以后,甚至五年以后”应改为“五年以后,甚至两年以后”。
答案D
能力提升
一、延伸阅读
导学号50680021阅读下面的文字,完成第6~9题。
额头与额头相贴
毕淑敏
小时候家中有一支精致的体温表,银头好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表收藏在我家最小的抽屉里——缝纫机的抽屉里。
那时七八岁的我,对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来,经过镜子,偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。我想我一定发烧了,我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。我决定给自己测量一下体温。
我拧开黑色笔套,体温表像定时炸弹一样安静。我很利索地把它夹在腋下,冷冰如蛇的凉意,从腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分钟,这是妈妈惯常守候的时间。
终于时间到了。我小心翼翼地拿出来,像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。可我什么也没看到,体温表如同一条宁静的小溪,鱼呀虾呀一概没有。我百思不解,难道我已成了冷血动物,体温表根本不屑于告诉我温度了吗?对啦!妈妈每次给我夹表前,都要把表狠狠甩几下,仿佛上面沾满了水珠。一定是我忘了这一关键操作,体温表才表示缄默。
我拿起体温表,全力甩去。我听到背后发出犹如檐下冰凌折断般的清脆响声。回头一看,体温表的扁杏仁裂成无数亮白珠子,在地面上轻盈地滚动……
罪魁是缝纫机锐利的折角。
怎么办呀?
妈妈非常钟爱这支体温表,不是因为贵重,而是因为稀少。那时候,水银似乎是军用品,极少用于寻常百姓,体温表就成为一种奢侈品。楼上楼下的邻居都来借用这支体温表,每个人拿走它时都说,请放心,绝不会打碎。
现在,它碎了,碎尸万段。我知道任何修复它的可能都是痴心妄想。
我望着窗棂发呆,看着它们由灼亮的柏油样棕色转为暗淡的树根样棕黑。
妈妈回来了。
妈妈忙着做饭。我的心越发沉重,仿佛装满水银。
后来实在等待不下去了,我飞快地走到妈妈跟前,大声说,我把体温表给打碎了!
妈妈狠狠地把我打了一顿。
那支体温表消失了,它在我的情感里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容!谁没有失手打碎过东西?我亲眼看见她打碎一个很美丽的碗,随手把两片碗碴一撂,丢到垃圾堆里完事。
大人和小孩,是如此的不平等啊!
不久,我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里,从骨头缝里往外散发寒气。“
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妈妈,我冷。”我说。
你可能发烧了。妈妈说,伸手去拉缝纫机的小抽屉,但手臂随即僵在半空。
妈妈用手抚摸我的头。她的手很凉,指甲周旁有几根小毛刺,把我的额头刮得很痛。
我刚回来,手太凉,不知你究竟烧得怎样,要不要赶快去医院……妈妈拼命搓着手指。
妈妈俯下身,用她的唇来吻我的额头,以试探我的温度。
母亲是个严厉的人,在我有记忆以来,从未吻过我们。这一次,因为我的过失,她吻了我。那一刻,我心中充满感动。
妈妈的口唇有一种菊花的味道,那时她患很重的贫血,一直在吃中药。她的唇很干热,像外壳坚硬内瓤却很柔软的果子。
可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头,轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛,因为距离太近,我看不到她的脸庞全部,只感到灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过,用每一寸肌肤感受我的温度,自言自语地说,这么烫,可别抽风……
我终于知道了我的错误的严重性。
后来,弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语,妈妈也不再提起。但体温表树一样栽在心中。
(原文有删节)
6.怎样理解文章题目《额头与额头相贴》在文中的含义和作用?
解析含义是体现出了母爱,作用是为后文埋下了伏笔。
参考答案生活中的细节往往体现深沉的母爱。与后文中母亲用额头为“我”测量体温相呼应。
7.文章画线部分的记叙顺序是什么?它在全文中的作用是什么?
解析这部分是插叙,为下文情节的发展做铺垫。
参考答案插叙。突出当时体温表的珍贵,为下文母亲打“我”做铺垫。
8.文章是依据什么线索展开叙述的?请梳理作者的思路。
解析线索是“体温表”不难作答,梳理思路需联系全文,抓住相应的语句概括作答。
参考答案文章是围绕“体温表”展开叙述的:①由体温表引出话题,小时候“我”家的体温表地位重要;②打碎体温表挨了母亲打,心中怨恨母亲;③母亲用额头作为“体温表”为孩子们测体温,展现深沉的母爱。
9.结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解。
解析应从写作技巧与表达效果两个方面考虑回答。
参考答案①母爱总会在生活的细节中体现出来;②母爱是包容的,她会原谅孩子的错误;③运用比喻手法,形象地说明“我”已深深地理解了母亲的爱,心中充满了感动。
二、语言运用
10.校学生会和团委在母亲节来临之际举办一次以“母亲颂”为主题的诗文朗诵会。请你以主持人的身份为诗文朗诵会拟写一段开场白。
要求:感情真挚,语言流畅,富有文采,至少使用一种修辞,不少于100字。
解析独具匠心的开场白,要以其新颖、奇趣之美,给听众留下深刻印象,控制住场上气氛,在瞬间集中听众的注意力,从而为接下来顺利演讲搭梯架桥。
提出问题、利用幽默、设置悬念、讲述故事等都是常用的手段。
参考答案同学们,大家好!今天我们聚集在这里,是为了一个温馨的节日——母亲节!这个世上有一种爱重于泰山,那是母亲的爱;这个世间有一种情高于爱情,那是母亲的情。为了我们,母亲辛勤的双手布满老茧;为了我们,母亲丰腴的面容日渐憔悴;为了我们,母亲的眼角过早地爬上了皱纹;为了我们,母亲的双鬓已经斑白。千言万语道不尽母亲对我们的恩情,写不完我们对母亲的谢意。同学们,就让我们把真挚的情意化为美丽的诗文,献给我们伟大的母亲吧!
11.在外地工作的白先生送父母回老家。在火车站,父母用颤抖的手在车窗上写下“保重”二字,而车窗外已到中年的儿子眼眶已经噙满泪水,不敢直视父母苍老的脸庞。请合理想象,写出白先生此时的心理。要求使用两种修辞手法,不超过80字。
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解析要结合材料和画面充分发挥自己的想象力,使用准确、生动的语言把白先生复杂的心理活动表述出来。还要注意题干中的要求。
参考答案父母啊父母,看到这两个字我心里既无限感动又像被秤砣压住般沉重。儿子不孝,不能在二老身边尽孝,还劳二老牵挂,真正应当保重的是二老的身体啊!父母健康、安乐才是儿子最大的幸福。
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