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2017年高中语文必修4练习题（人教版13份带答案）
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【人教版】2016-2017学年高中语文必修4练习题（13份打包，含答案）
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资料简介
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基础夯实
1.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是 ( )
A.石磨/磨穿铁砚 赋予/赋以重税
推衍/广衍沃野
B.鲜活/寡廉鲜耻 囊揣/囊括四海
抢夺/呼天抢地
C.畜养/六畜兴旺 稍息/稍许心安
责难/多难兴邦
D.大度/审时度势 简称/称颂不已
尽管/尽力而为
解析A项,mò/mó,fù,yǎn;B项,xiān/xiǎn,nānɡ/nánɡ,qiǎnɡ/qiānɡ;C项,xù/chù,shào/shāo,nàn;D项,dù/duó,chēnɡ,jǐn/jìn。
答案B
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.惋惜 赋予 歌颂 没精打采
B.急躁 厚赐 囊括 密而不宣
C.领略 流逝 脆弱 伶牙利齿
D.清晰 消磨 老炼 垂暮之年
解析B项,“密”应为“秘”;C项,“利”应为“俐”;D项,“炼”应为“练”。
答案A
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )
要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它 的仅限于必不可少之物,不然轻则徘徊无以进,重则可能压沉自己的生活之舟,道理很明白,什么都舍不得撒手,往往 什么都不得不 。
A.装载 致使 割爱
B.承载 导致 舍弃
C.装载 导致 舍弃
D.承载 致使 割爱
解析装载:用运输工具载(人或物),一般用于具体的事物。承载:托着物体,承受它的重量,一般用于抽象的事物。致使:由于某种原因而使得。导致:引起,造成。舍弃:丢开,抛弃,放弃。割爱:让出或放弃自己心爱的东西。
答案B
4.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是( )
A.榕城风和日丽,万里无云,如此好的天气,很难让人相信,台风马上就要来临。
B.时间已经不允许我们旁观,更不允许我们再动摇,只有抓住稍纵即逝的改革机遇,做真抓实干的行动者,不做“纸上谈兵”的空谈者。
C.“中国式闯红灯”和“中国式哄抢”表明,“对中国式违法整容”成功与否,尚依赖于民众法律信仰的培植,更与法律体系和法律机制的科学化程度休戚相关。
D.环境问题绝不是一个区域性问题,任何一个地方都难以独善其身,只有在全国范围实行统一的环保标准,污染问题才能得到彻底解决。
解析A项,风和日丽:形容天气晴朗暖和。与后文的“如此好的天气”的语境吻合。B项,稍纵即逝:形容时间、机会等极易失去。与句中所强调的改革的紧迫性相吻合。C项,休戚相关:形容彼此间祸福互相关联。句中没有表达祸福关系的意思,宜用“息息相关”(形容关系密切)。D项,独善其身:原指独自提高自身的品德修养。现在也指只顾自己,缺乏集体精神。此句使用比喻义。
答案C
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5.导学号50680022下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.央视对电影《狼图腾》做出特别报道,不仅是由于该片的口碑及其社会影响力,更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。
B.随着柴静新作《穹顶之下》播出,使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头;同时,对于视频内容是否客观的探讨,引发了多方热议。
C.“博士返乡笔记”的作者对家乡的现状进行了细致入微的描述,痛感乡村共同体的断裂和传统伦理感的流失,感慨现代生活“让人的心肠变硬”。
D.两会期间,多名全国人大代表建议,应继续通过改革规范和保障知名高校在各地的招生比例、招考方式、考试纪律等,确保高考公平。
解析A项,“不仅”和“更”之后的内容互换位置;B项,主语缺失,删去“随着”或者“使”;D项,“规范和保障”与“比例”“方式”“纪律”不搭配。
答案C
6.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
乐观的人看见问题后面的机会, 。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年, 。朝着既定目标前进, 。
①悲观的人则看见机会后面的问题 ②悲观的人只看见机会后面的问题 ③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度 ④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过 ⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能 ⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在
A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
解析本题考查语言表达连贯的能力。第一空应该填写“悲观的人”的不足,②句中“只”强调了这一点;第二空应填写机会的特点,③句先说特点,更连贯;第三空,“发挥你的潜能”是前提条件,应放在前面,⑥句符合。
答案D
能力提升
一、延伸阅读
导学号50680023阅读下面的文字,完成第7~10题。
在每天晚上入睡之前,每天早上醒来之后,我总禁不住想问自己一个问题:“我想要的,到底是一些什么东西呢?”我想要把握住的,到底是一些什么东西呢?要怎样才能为它塑出一个具体的形象?要怎样才能理清它的脉络呢?
窗外的槭树,叶子已经变成一片璀璨的金红,又是一年将尽了,日子过得真快!这样白天黑夜不断地反复,我的问题却还一直没有找到答案。我一直没有办法用几句简单而明白的话向你描述出我此时的心情。
而你是知道的,对现在这个时刻,我有多感激,有多珍惜!我心中一直充满了一种朦胧的欢喜,一种朦胧的幸福,可是,我就是说不出来,几次话到唇边,就是无法出口,好像隐隐然有一种警惕:若是说出来,有些事物有些美妙的感觉就会消失不见了。
而今夜,就在提笔的那一刹那,忽然有一句话进入我的心中:“世间总有一些事,是我们永远也无法解释也无法说清的,我必须要接受自己的渺小和自己的无能为力了。”
是的,在命运之前,我必须要承认我的渺小和无能为力,一向争强好胜的我,在这里是没有什么可以争辩和可以控制的了。
就是说:“在这世间,有些事物你是无法为它画出一张精确的画像的,一旦真的变成了精确的了,它原来最美的、最令人疼惜的那一点就会消失不见了。有些事物,你也不能用简单和明白的语句来为它下一个定义,当那个定义斩钉截铁地出现了以后,它原来最温柔的、最令人感动的那一种特质也就没有了。
所以,我终于明白了,我终于知道,这么多年以来,一直烦扰在我心中的种种焦虑和不安,其实都是不必要和莫须有的啊!因为,世间有些事情,实在是无法解释,也是不用解释的啊!
原来,我如果又想画画,又想写诗,必定是因为心中有着一种想画和想写的欲望,必定是因为我的生命能从这两种创作活动里,得到极大的欢喜和安慰;因此,这实在是我自己的一种需求,
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一种自然的现象,我又何必一定要想出一个完美和完全的答案来呢?事情的本身应该就是一种最自然的答案吧。
然而,这样的一种单纯,这样的一种自然,是要用几千个日夜,几千个流泪与追悔的日夜才能孕育出来的,要经过多少次的尝试与错误才能过滤出来的,要经过多少次的努力的克制与追求才能得到的,要用几千几万句话才能形容得出来的啊!
然而,这样的一种单纯和自然,是用我所有的前半生来做准备的啊!我用了几十年的岁月来迎接今日与你的相遇,多少值得珍惜的痕迹都消逝在岁月里,消逝在风里和云里。在有意或无意间忽略了一些,在有意或无意间再忘记了一些,然后,逐渐而缓慢地,我蜕变成今日的我,站在你眼前的我,如你所说的:一个单纯而又自然的我。
其实,岁月一直在消逝,今日的得总是会变成明日的失,今日的补赎也挽不回昨日的错误,今日朦胧的幸福也将会变成明日朦胧的悲伤,可是,无论如何,我总是认真而努力地生活过了。
无论如何,藉着我的画和我的诗,藉着我的这些认真而努力的痕迹,我终于能得到一种回响,一种共鸣,终于发现,我竟然不是孤单和寂寞的了。
那么,我禁不住要问自己了:
“我想要的是不是就是这种结果呢?”
我想要把握住的,是不是就只是今夜提笔时的这一种朦胧的欢喜与幸福?是不是就只是你的了解与珍惜?
“我想要的,到底是一些什么呢?”
7.第二段中,作者说“我的问题却还一直没有找到答案”,联系全文看,作者为什么会在有关“要什么”的问题上“一直没有找到答案”呢?
解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。相关信息在第七、八段,“所以,我终于明白了”是提示句。
参考答案作者自觉以前一直没有明白,生命其实是种最自然、最单纯的滋味。能让生命“喜欢”的就好,如创作,如友情,不必寻找理由,也没有理由可寻。
8.作者所说的“渺小和无能为力”指的是什么?“最美的、最令人疼惜的”与“最温柔的、最令人感动的”具体到此文中指的是什么?
解析本题考查理解文中重要词语或短语的能力。第五段中所说的“渺小和无能为力”是针对第二、三段“我一直没有办法用几句简单而明白的话向你描述出我此刻的心情”“这个时刻,我有多感激,有多珍惜”而言的。第六段中所说的“最美的、最令人疼惜的”与“最温柔的、最令人感动的”是针对第三段中的“我心中一直充满了一种朦胧的欢喜,一种朦胧的幸福”而言。
参考答案(1)没办法用几句简单而明白的话,描述出“我”此时的心情。(或:没办法用几句简单而明白的话,描述出“我”的感激与珍惜。)(2)指作者美妙的感受:朦胧的欢喜与朦胧的幸福。
9.请分别回答有关下面三句话的问题。
(1)“一个单纯而又自然的我”的意思是什么?
解析句中的“单纯而又自然”应从第十段寻找相关信息进行理解。
参考答案指作者经历了许多焦虑不安之后,终于澄净了,体味到了生命单纯与自然的滋味。
(2)“我竟然不是孤单和寂寞的了。”这里“孤单和寂寞”指的是什么?
解析句中的“不是孤单和寂寞”是指“终于能得到一种回响,一种共鸣”,那“孤单和寂寞”就指“在生命历程中认真了,努力了,却没有听到回响,无人共鸣”。
参考答案指在生命历程中认真了,努力了,却没有听到回响,无人共鸣。
(3)“我想要的,到底是一些什么呢?”作者在文末还这样说,有什么特别之处?
解析本题考查结尾句的作用。这里作者再一次提起对生命滋味的思索,也引发读者的思考,并与首段遥相呼应。
参考答案再一次提起对生命滋味的思索,也引发读者的思考。与首段遥相呼应,形成一种回环的美。
10.本文的叙述方式有什么特点?作者对生命滋味的追问,对你有什么启迪?
解析本题考查对叙述方式和文章主旨的把握能力。作者在这篇文章中从头到尾都采用独白的方式。作者对生命滋味的思索,得出的答案是:生命只是一种最单纯最自然的现象,从而坦然地喜欢、感激所值得喜欢与感激的一切。谈启迪,应该紧扣主旨。
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参考答案从头到尾都采用了独白的形式。使作者对生命滋味的思索似乎可感可触。
启迪:生命只是一种最单纯最自然的现象,从而坦然地喜欢、感激所值得喜欢与感激的一切。
二、语言运用
11.在横线上填入恰当的语句,使前后内容、句式对应,修辞手法相同。
给生命一个微笑。无论你是伫立在高高的顶峰,还是 。无论你为爱兴奋陶醉,还是 。
给生命一个微笑,微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑的人 , 。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
解析前两个横线处,采用了对比手法。需分别参照前面的“伫立在高高的顶峰”“为爱兴奋陶醉”,选取符合语境的内容。后两个横线处,采用了比喻手法,需参照前一分句“并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行”,选取符合语境的内容。仿写时,要保持句式的一致性。
参考答案徘徊在失落的低谷 为错痛悔失落 并非没有挫折 只不过他们把挫折当作生命的起点
12.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并做出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
解析一般而言,汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多,所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。长句变成短句,首先提取句子的主干,组成一个意思相对完整的短句。然后把句子的附加成分分别组成句子。就本题而言,可以按照下列思路进行:我犯错误—教练剖析原因—我保证改正。注意短句的数量。
参考答案我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
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