资料简介
2007---2008学年度第一学期五年级语文期中测试
班级 姓名
一、 词语大世界。
1.看拼音，写词语。
róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn
（ ）（ ） （ ） （ ）
zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
猴（ ）讯（ ） 呻（ ） 换（ ）
喉（ ）迅（ ） 伸（ ） 焕（ ）
3.把下列成语补充完整。
举世（ ）（ ） （ ）（ ）浃背
镇定（ ）（ ） 丢盔（ ）（ ）
眉（ ）眼（ ） （ ）（ ）相觑
请你自己写出2个。
二、 句子万花筒。
按要求改写句子。
1.呼呼的北风刮得路旁的小树摇摇晃晃。
改成“被”字句：
2.铃声惊醒了梦中的小芳。
改成“把”字句：
3.你一定见过大熊猫。
改成反问句：
4.太阳发出亮光。
扩句：（ ）太阳发出（ ）亮光。
5.五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
缩句：
三、古诗回味。
本学期我们学习了两首与“水”有关的诗，你喜欢哪一首？请你把它写下来。
这首诗的作者是 朝的 。
四、课内阅读。
1.通过学习《水就是生命》，你记住了哪些有关水的内容？你是怎么理解“水就是生命”的？
2. 也就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。
（1）这段文字选自课文 。
（2）联系上下文想一想，是什么使作者“恍然明白”？
（3）作者“恍然明白”了什么？
（4）你从这段文字中感受到什么？
五、课外阅读。
大器之才
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。
第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”
我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”
其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。
1. 为下列字选择正确的注音。用“√”表示。
聪颖好（hǎo hào）学
归还（huán hái）原处
２．解释词语
聪颖：
不遗余力：
大器之才：
3、请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。
4、仔细阅读文中画直线的句子，你认为是“我”产生如此看法的根据是什么？
5. 按文章内容填空：当年那个
男孩，就是
的天才，美国首富 。
六、作文。
在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。
要求：①内容具体 ②能表达真情实感 ③题目自拟④字数在400以上。
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