资料简介
统编教材三上第三单元新课预习手册
要识记、过关的内容
易错处
8.《卖火柴的小女孩》（1）易错音明晃晃（huǎng） 喷(pèn)香 薄(bó)纱划（huá）出 几（jī）乎 挣（zhèng）到 （2）易错字围裙 可怜 火焰 蜡烛 离去 （3）人物形象感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。 （4）本文主题童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。 （5）走进作家安徒生，丹麦著名童话文学家，著有《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。
薄纱容易读成（báo） 焰字右边的下面部分容易写成“日”
9.《那一定会很好》（1）易错音根茎（jīng） 缩(suō)成一团 拆(chāi)了 （2）主人公形象体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。 （3）本文主题课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。
10.《在牛肚子里旅行》（1）易错音咱(zán)们 答(dā)应(yìng) 一骨(gū)碌(lù) 细嚼(jiáo)慢咽(yàn) 牙齿(chǐ) 作(zuò)声 蹭(cèng)来蹭去 （2）易错字旅行 救命 四个胃流泪 就算 （3）人物形象青头：急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静 （4）体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着 （5）本文主题这是一篇有趣的科学童话，红头和青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚里。危急关头，青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。 （6）红头在牛肚子里旅行的路线红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。
“旅”的右边要特别注意
11.《一块奶酪》（1）易错音处(chǔ)罚 嘀(dí)咕 拽(zhuài)着 稍(shào)息 宣(xuān)布 禁(jìn)令 跺(duò)脚 强（qiáng)大 诱(yòu)人 （2）主人公形象蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。 （3）本文主题蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
稍息容易读错
《语文园地三》1.交流平台：童话的初步认识童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。童话充满了丰富的想象。阅读童话，能带给我们许多好处。可以结合《快乐读书吧》让孩子阅读《安徒生童话》里的《丑小鸭》《拇指姑娘》等，还可以阅读《稻草人》《格林童话》，边读边发挥想象和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 2.识字加油站运用减一减的方法，用熟字带新字认识生字，加深对形声字的巩固。伸——申（申请） 界——介（介绍） 棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方） 招——召（召开） 教——孝（孝顺） 3.词句段运用（1）了解3组带口字旁的字不同的字义特点与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤与声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀 （2）学习改正、增补、删除3种修改符号 ，并试着修改自己的习作。 4.日积月累：背诵3条关于“理”的谚语灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。
本单元多音字挣 zhèng（挣开）zhēng（挣扎） 答 dā（答应） dá（回答）应 yīng（应该）yìng（答应）骨 gū（骨碌） gǔ（骨气） 处 chǔ（处理） chù（到处） 稍 shāo（稍微） shào（稍息）
习作：编写童话故事范文示例：知错就改的国王一个冬天的黄昏，国王在花园里散步。花园可美了。碧绿碧绿的草地上开满了火红的玫瑰花，一只只蝴蝶在花丛里翩翩起舞。国王正想摘最美的那朵玫瑰，突然，一只啄木鸟从他们头上飞过， 不小心便便拉到了他的头上。国王大怒，下令三天内把所有的鸟类都杀掉。顿时，全国上下到处都是枪声、弹弓声、鸟儿的悲鸣声。鸟国里一片哭声。梦精灵看到了这种情形，决定帮帮他们。晚上，国王做了一个梦。他梦到自己站在花园里，但眼前的景象却让他大跌眼镜：花的叶子几乎被虫子吃光了，花儿枯萎了；草地变黄了，爬满了各种各样的小虫……突然它们一齐张牙舞爪地爬向国王。国王吓得大叫一声，从梦中惊醒了。他一下子明白了：鸟儿是虫子的天敌，没有了鸟儿就虫子就多出来。于是他赶紧下令取消了灭绝鸟类的命令。 点评：小作者能根据提示词语，发挥丰富的想象，清楚表达出所编写的童话故事。语言生动有条理，故事写得精彩。
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