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部编版四年级语文下册第三单元知识点复习小结.docx

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部编版四年级语文下册全册单元知识点复习全套（共8份）
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第三单元小结　　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng) 徉(yǎng)　　炫(xuàn)　怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn) (2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹” 的下面。藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是 “水”。 (3)多音字中{푧ℎō푛ɡ(中间) 푧ℎò푛ɡ(中奖)　奇{푞í(出奇) 푗ī(奇数) 　重{푐ℎó푛푔(重叠) 푧ℎò푛푔(体重) 朝{푧ℎā표(朝霞) 푐ℎá표(朝着)　曝{푝ù(曝晒) 푏à표(曝光)　晕{푦ù푛(晕船) 푦ū푛(晕倒) 2.词 (1)必须掌握的词繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸(2)近义词回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢 (3)反义词回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢移动➝静止 (4)词语归类 ①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红 ②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾 ④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累 1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。 3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛　　如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。　　　　4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。三、考试热点 1.课文内容考点提示《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。 2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。 3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟, 边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。查看更多

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