资料简介
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《日积月累》专项复习研讨课
复习目标:
1.复习 8 个单元的日积月累,能正确默写相关内容。
2.通过读、背、写的方法,懂得查漏补缺。
复习重难点:
掌握本专题的知识,能够读背和正确默写相关内容。
复习方法:读、背、写三步走
复习要求:读得准确、背得流利、写得正确。
复习过程:
一、直接导入,明确目标
1、出示复习目标、方法和复习要求。
2、生齐读目标、方法和要求。
(设计意图:直接以复习目标、方法和复习要求导入,让学生明确本节课要掌握的内容。)
二、小组内互读日积月累
1、生选择自己喜欢的日积月累组内互读。
2、组内交流喜欢读某一单元日积月累的原因。
3、组内互相评价朗读效果。
(设计意图:通过让学生选择自己喜欢的日积月累来组内互读和交流,再辅以学生评价的教
学手段,既体现了学生的自主地位,又能起到良好的监督和促进作用,从而达到读准确的要
求。)
三、全班齐读
出示日积月累内容,生看课件齐读。
(设计意图:通过全班齐读,检查学生小组互读的情况,进而指导读不准确的地方。)
四、填空背诵—上下接龙抢答游戏2
日积月累
游戏抢答规则:1、请你合上书本,我说上句,你接下句或者是我说下句,你接上句。2、要
抢答请举手。3、每人只有一次抢答机会和一次纠正其他同学答案的机会。
(设计意图:通过上下接龙抢答的游戏形式来检查学生的背诵情况,让学生了解自己还没掌
握的日积月累的内容有哪些,以便课后进行查漏补缺地复习)
五、训练默写(听写默写本)
1、理解性填空默写。
2、按原文填空默写。
3、同桌交换互改并反馈 结果。
(设计意图:结合考试题型来训练默写,进一步巩固加深学生的记忆,从而达到正确默写的
目的。)
六、课后作业
根据课堂上反馈的结果,还没掌握的内容,课后用同样的读背写的方法进行再次复习。
(设计意图:通过课后作业的形式,让学生运用课堂上读背写的复习方法对还没掌握的内容
进行再次复习,达到逐步 掌握的目的。)
板书设计:
读背
写
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