Unit 5 Let’s eat! 单元教学设计

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Unit 5 Let’s eat! 单元教学设计

2021-11-11
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2.21 B

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Unit 5 Let’s eat! 单元教学设计单元教学目标知识目标：1.词汇：学生能够听、说、认读单词：bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice2. 句型结构：能够听懂、会说句型：I’m hungry. Have some... I’d like some ... Here you are. You’re welcome.3. 字母与语音：能够正确听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt并知道其在单词中的发音能力目标：1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型I’d like some... Can I have some ... ? 表达想吃的食物以及用Here you are. Have some ... 为别人提供食物或请别人吃东西2. 能够在情境中运用句型Thank you/ Thanks. 表达感谢及用You’re welcome. 作答3. 听到字母能说出它对应的发音情感态度、学习策略、文化意识目标1. 能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同2. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词教学重难点教学重点1. 能够听、说、认读单词：bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice2. 能够听懂、会说句型I’m hungry. Have some... I’d like some ... Here you are. You’re welcome.3. 能够正确听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt并知道其在单词中的发音。教学难点能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型I’d like some... Can I have some ... ? 表达想吃的食物以及用Here you are. Have some ... 为别人提供食物或请别人吃东西Thank you/ Thanks. 表达感谢及用You’re welcome. 作答听到字母能说出它对应的发音教学方法情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR（全身运动反应法）、简笔画、小组合作学习法。查看更多

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